Patrimonio e identidad en 18 estaciones guiadas para estudiantes de la Escuela 509

Un recorrido educativo fortaleció la identidad local entre estudiantes de la Escuela Nº 509. La Municipalidad de Rawson, vía Patrimonio Histórico y Museos, organizó 18 estaciones que acercaron historia y comunidad. El itinerario abarcó espacios públicos y puntos simbólicos de la ciudad. El Fuerte Aventura y la capilla Berwyn se propusieron como hilos que unen orígenes y encuentros, con relatos que vincularon paisaje y procesos sociales.

En cada parada hubo explicaciones didácticas y diálogo con los guías. Los chicos participaron con preguntas y observaciones que activaron la curiosidad, integrando contenidos escolares con vivencias situadas del entorno urbano. La coordinadora Patricia Lorenzo señaló que la propuesta continuará con nuevas escuelas. El casco céntrico fue un aula abierta con edificios que cuentan la evolución local, y combinó aprendizaje con experiencias prácticas y participativas.

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El traslado en el colectivo del EMRaTur sumó comodidad y más puntos al recorrido. Los alumnos conocieron sitios adicionales y oyeron historias del puerto mercante al Fuerte Aventura, enlazando circuitos productivos y culturales. “Estos espacios permiten que las nuevas generaciones conozcan la historia de la ciudad”, expresó Lorenzo al valorar la iniciativa. El objetivo es mantener viva la memoria local con actividades que acercan patrimonio, ciudadanía y pertenencia.

Lorenzo remarcó el cruce entre arte e historia en cada estación. Se sumaron recursos culturales como las pinturas de la Basílica María Auxiliadora y trayectorias de artistas locales, para ampliar sentidos y reforzar la mirada patrimonial. La Municipalidad subrayó que esta política educativa continuará en agenda.