La EPJA Nº 784 realizó la muestra anual y presentó los proyectos educativos de sus estudiantes

La Escuela Permanente de Jóvenes y Adultos Nº 784 “Dr. Mario Abel Amaya” desarrolló su muestra anual con la participación de estudiantes, docentes, familias y autoridades municipales. La comunidad educativa expuso los proyectos realizados en cada módulo y compartió con visitantes los resultados de un año completo de trabajo, en una propuesta centrada en la continuidad de las trayectorias y la vinculación con el entorno.

La recorrida institucional fue encabezada por el intendente Gerardo Merino, quien visitó los diferentes espacios de la escuela, mantuvo conversaciones con docentes y estudiantes y observó las producciones que integran la propuesta formativa. El encuentro permitió visibilizar la diversidad de actividades que se realizan en las orientaciones de Informática y Economía y Administración.

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En ese contexto, el director de la institución, Marcelo Vargas, señaló que “los estudiantes mostraron todo lo trabajado durante este año” y explicó que la escuela cuenta con dos orientaciones destinadas a personas de entre 18 y 65 años. El directivo agregó que la modalidad se organiza en seis módulos que los estudiantes completan hasta alcanzar el título de nivel secundario, con una duración total de tres años.

La muestra también permitió exponer el modelo pedagógico de la EPJA Nº 784, que se caracteriza por ofrecer entornos de aprendizaje flexibles y dinámicos orientados a jóvenes y adultos que retoman o continúan sus estudios. La institución sostiene un enfoque que articula contenidos vinculados al mundo laboral y herramientas actualizadas para acompañar el acceso, el tránsito y la finalización de la educación obligatoria.

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Los asistentes destacaron que la actividad fortaleció los vínculos entre la comunidad y la escuela, al reunir a estudiantes, familias, docentes, autoridades municipales y vecinos en un espacio compartido. El evento subrayó la importancia de la educación para jóvenes y adultos como oportunidad de crecimiento personal y como mecanismo de integración con el entorno social.