Una huerta une a jóvenes y adultos mayores con un proyecto que sigue creciendo

El movimiento en el invernadero de las Casas Tuteladas “Pedro Planas” vuelve a tomar impulso con una propuesta que conecta generaciones a través del trabajo con la tierra. Estudiantes de sexto año de la Escuela Politécnica N° 702 de Rawson, retomaron el proyecto de huerta orgánica que comenzó el año pasado y ahora busca consolidarse con nuevas acciones.

La iniciativa no se limita a la producción de alimentos, sino que apunta a generar espacios de encuentro entre jóvenes y adultos mayores. En ese intercambio, la experiencia cotidiana y el aprendizaje técnico se cruzan en un entorno que promueve el bienestar y la participación.

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El proyecto fue presentado nuevamente en un encuentro que reunió a los estudiantes con autoridades municipales en el propio complejo. Allí se definieron los próximos pasos para sostener el trabajo iniciado y ampliar el alcance de la propuesta dentro del espacio comunitario.

“Es valioso que los jóvenes impulsen propuestas que generen bienestar para los adultos mayores. Este proyecto fortalece los vínculos entre generaciones y brinda momentos de encuentro y participación para quienes residen en el complejo”, expresó la secretaria de Desarrollo Social, Familia y Salud, Mirna Vallejos.

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El rol de los estudiantes aparece como uno de los ejes centrales de la iniciativa. A través de su participación, no solo aplican conocimientos adquiridos en la escuela, sino que también incorporan una mirada social vinculada al compromiso con su entorno.

En paralelo, el municipio acompaña el proceso con recursos y articulación institucional. La propuesta se sostiene sobre una lógica de trabajo colaborativo, donde distintas áreas y actores aportan para que la huerta continúe creciendo.

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En los próximos días, las tareas se concentrarán nuevamente en el invernadero, donde se avanzará con nuevas actividades. La intención es fortalecer la producción y al mismo tiempo generar más instancias de participación para quienes viven en el complejo.

A ese esquema se sumará una iglesia cristiana evangélica que manifestó su interés en participar. Esta incorporación amplía la red de apoyo y suma nuevas manos a un proyecto que se apoya en la cooperación comunitaria.

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El contacto con la naturaleza aparece como otro de los beneficios destacados. Para los residentes, la huerta se convierte en un espacio activo que rompe la rutina y habilita momentos de intercambio, recreación y aprendizaje compartido.

Con el paso del tiempo, la propuesta se consolida como una experiencia que va más allá de lo educativo. La articulación entre la escuela, el municipio y otros actores sociales permite sostener una iniciativa que combina producción, integración y acompañamiento.