Estudiantes de Chubut hablaron con el equipo argentino que viajará a la Luna con la NASA
Chubut23/05/2026
REDACCIÓNEscuelas técnicas y clubes de robótica participaron de un encuentro virtual con profesionales del Proyecto ATENEA, elegido para Artemis II.
Aulas de distintas ciudades de Chubut quedaron conectadas por unas horas con uno de los proyectos aeroespaciales más importantes desarrollados actualmente en Argentina. Estudiantes de escuelas técnicas y clubes de robótica participaron de una videollamada con integrantes del Proyecto ATENEA, el microsatélite argentino seleccionado por la NASA para integrar la misión Artemis II alrededor de la Luna.
La actividad reunió a jóvenes vinculados a orientaciones de electrónica, electromecánica e informática en un intercambio centrado en tecnología espacial, ingeniería y desarrollo científico. Más de 16 instituciones educativas participaron de la propuesta impulsada por el Ministerio de Educación provincial a través de la Dirección de Tecnología Educativa.
El encuentro permitió que estudiantes chubutenses dialogaran directamente con parte del equipo responsable del proyecto. Durante la charla, los profesionales explicaron cómo funciona el desarrollo del microsatélite, cuáles son sus objetivos dentro de la misión internacional y qué tipo de trabajo técnico requiere una experiencia de ese nivel.
ATENEA ocupa actualmente un lugar singular dentro del escenario aeroespacial regional. El microsatélite fue seleccionado para formar parte de Artemis II, el programa impulsado por la NASA que marcará el regreso de vuelos tripulados alrededor de la Luna después de más de medio siglo. Además, el proyecto argentino es el único representante latinoamericano elegido para integrar esa misión.
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La videollamada también funcionó como una aproximación concreta entre estudiantes secundarios y profesionales que trabajan diariamente en ingeniería aplicada a la exploración espacial. Participaron integrantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata que forman parte del desarrollo técnico del satélite.
Entre ellos estuvieron Sonia Botta, coordinadora del Proyecto Satélite Universitario y líder de ingeniería de ATENEA; Aldana Guilera, ingeniera de sistemas; y Julián Crosta, ingeniero de fabricación e integración. Los tres compartieron detalles vinculados a la construcción, diseño y funcionamiento del microsatélite argentino.
Uno de los momentos más activos de la jornada apareció cuando los estudiantes comenzaron a formular preguntas sobre aspectos técnicos del proyecto y sobre las experiencias profesionales vinculadas al trabajo aeroespacial. El intercambio permitió abordar desde cuestiones de ingeniería hasta dudas sobre formación académica y desarrollo científico en Argentina.
La propuesta incluyó además la participación de clubes de robótica distribuidos en distintos puntos de Chubut, ampliando el alcance del encuentro más allá de las escuelas técnicas tradicionales. Esa integración permitió sumar estudiantes que ya desarrollan proyectos vinculados a programación, automatización y diseño tecnológico.
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Desde el Ministerio de Educación provincial participaron el director de Tecnología Educativa, Ricardo Pavéz, y el director general de Educación Técnico Profesional, Tecnología y Producción, Fernando Nizzola. Ambos acompañaron la actividad orientada a fortalecer espacios educativos relacionados con ciencia y tecnología.
El encuentro dejó además una escena poco habitual para muchas aulas chubutenses: adolescentes dialogando en tiempo real con ingenieros que forman parte de una misión espacial vinculada a la NASA. Esa cercanía con experiencias científicas concretas fue uno de los aspectos que más impacto generó durante la jornada virtual.
La participación de escuelas técnicas y clubes de robótica mostró también un crecimiento sostenido de propuestas educativas vinculadas a innovación tecnológica dentro de la provincia. Entre programación, ingeniería y desarrollo espacial, el intercambio dejó abierta una puerta para acercar vocaciones científicas a estudiantes de distintos puntos de Chubut.
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