Trelew llenó el Gimnasio N° 1 de juegos para celebrar el Día de los Jardines
Chubut29/05/2026
REDACCIÓNLa ludoteca del Jardín Maternal Municipal N° 2415 reunió a niñas, niños, docentes, auxiliares, autoridades educativas y familias en ambos turnos.
El Gimnasio Municipal N° 1 quedó convertido en un espacio de juego, música y encuentro para niñas, niños y familias de Trelew. La actividad reunió a la comunidad educativa de los siete anexos del Jardín Maternal Municipal N° 2415. La propuesta se realizó este viernes en ambos turnos y formó parte de la conmemoración del Día de los Jardines de Infantes y de las Maestras Jardineras.
La ludoteca maternal puso el juego en el centro de la jornada, no solo como entretenimiento, sino como herramienta pedagógica para la primera infancia. Docentes, auxiliares, estudiantes y familias compartieron una actividad pensada para acompañar los primeros años de desarrollo. La convocatoria permitió mostrar el trabajo que se sostiene todos los días en los espacios municipales destinados a niñas y niños pequeños.
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Actualmente, el Jardín Maternal Municipal N° 2415 cuenta con siete anexos distribuidos en distintos sectores de la ciudad. Allí se brinda atención educativa a 350 estudiantes de entre 45 días y 2 años. Además, uno de los espacios funciona en modalidad vespertina y amplía la cobertura hasta los 3 años, lo que permite responder a distintas necesidades familiares.
La jornada también reunió a autoridades del área educativa y social del municipio. Participaron la secretaria de Bienestar Integral, Mariana Medina; la supervisora de Nivel Inicial, Romina Mura; la coordinadora de Educación, María Emilia Damadio; y la responsable de los Jardines Maternales Municipales, Ana Oliva. También estuvieron representantes del Jardín Maternal de ATECh, integrantes del equipo de Coordinación de Educación, docentes y auxiliares.
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Medina dio la bienvenida a las familias y remarcó el compromiso de quienes trabajan en los jardines maternales. “Vemos continuamente el compromiso de cada uno de los equipos que están en los jardines. No solamente del personal docente, sino también del personal auxiliar. Nos llena el alma la confianza que las familias depositan en nosotros al dejar a sus hijos en nuestras manos”, expresó. Sus palabras ubicaron el vínculo con las familias como una parte central del servicio educativo municipal.
La funcionaria también destacó que la ludoteca fue el resultado de una tarea previa desarrollada por los equipos de los jardines. Esa preparación quedó reflejada en la organización de los espacios, las propuestas lúdicas y la participación de las familias durante la jornada. Además, transmitió el saludo del intendente municipal a toda la comunidad educativa presente.
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El encuentro permitió visibilizar el rol de los jardines maternales municipales en el acompañamiento del crecimiento infantil. Estos espacios no solo reciben a niñas y niños, sino que también construyen rutinas, vínculos y experiencias acordes a las necesidades de la primera infancia. En ese proceso, el trabajo de docentes y auxiliares aparece como un sostén cotidiano para muchas familias de la ciudad.
La actividad también rindió homenaje a Rosario Vera Peñaloza, la educadora riojana reconocida como la “Maestra de la Patria”. Su fecha de fallecimiento fue instituida como Día de los Jardines de Infantes y de las Maestras Jardineras. La conmemoración permitió unir la celebración local con una referencia histórica de la educación inicial argentina.
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La apertura tuvo una propuesta artística realizada por personal de los jardines maternales. La representación estuvo inspirada en personajes de Disney y fue disfrutada por niñas, niños y familias que participaron de la ludoteca. Esa intervención marcó el tono de una jornada pensada para que la celebración se viviera desde el juego, la música y la presencia comunitaria.
La ludoteca dejó una postal concreta del lugar que ocupan los jardines maternales en Trelew. La participación de familias, estudiantes y equipos educativos mostró que la primera infancia requiere espacios de cuidado, enseñanza y acompañamiento sostenido. El desafío inmediato será mantener esa red diaria que permite que cientos de niñas y niños transiten sus primeros años dentro de propuestas pedagógicas cercanas a sus necesidades.
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