
Llevarán a cabo una Evaluación Censal de Aprendizajes a estudiantes secundarios de Chubut
Chubut30/09/2026
REDACCIÓNEl Ministerio de Educación provincial implementará en noviembre una evaluación nominal de saberes clave en Matemática y Lengua para fortalecer la enseñanza.



El Ministerio de Educación de Chubut implementará durante la primera semana de noviembre una Evaluación Censal de Aprendizajes destinada a estudiantes de 3° año de la Educación Secundaria. Las instancias se desarrollarán los días 4 y 5 de noviembre, con una jornada de corrección prevista para el 7 de noviembre a cargo de los docentes evaluadores.
Esta evaluación busca conocer los aprendizajes alcanzados por los alumnos al cierre del Ciclo Básico y generar información crucial para el fortalecimiento de las propuestas de enseñanza en toda la provincia. Relevará específicamente habilidades de resolución de problemas en Matemática, comprensión lectora y producción escrita.


OTRAS NOTICIAS:
Además, la iniciativa permitirá valorar los avances vinculados con las acciones de alfabetización desarrolladas en los últimos tres años en las instituciones educativas de Chubut. Los resultados serán utilizados como insumo para analizar fortalezas y dificultades, orientar decisiones pedagógicas y planificar estrategias de acompañamiento para el inicio de 4° año.
En paralelo, el Gobierno del Chubut mantiene abierta la convocatoria a docentes de Matemática y Lengua y Literatura del nivel secundario para participar en la corrección de estas evaluaciones. Los postulantes deberán contar con el título correspondiente, cinco años o más de antigüedad docente, encontrarse en ejercicio y participar de la capacitación prevista.
OTRAS NOTICIAS:
La inscripción para los docentes evaluadores permanecerá abierta hasta el 9 de octubre de 2026, y la participación será reconocida con 0,10 puntos de puntaje docente. Por su parte, la Dirección General de Educación Secundaria remarcó que las escuelas deberán continuar con el desarrollo habitual de sus clases y planificaciones, sin detener las propuestas curriculares para preparar específicamente a los estudiantes.














