Chubut reafirmó su liderazgo en alfabetización con el encuentro de supervisores patagónicos

Por 2º año, la provincia recibió a referentes educativos de 4 jurisdicciones y autoridades nacionales, buscando fortalecer el liderazgo pedagógico.

Supervisores de Chubut, Santa Cruz, Río Negro y Tierra del Fuego visitaron escuelas de Rawson durante el reciente Encuentro Regional de Alfabetización, una experiencia que valoraron especialmente por el acercamiento a la cotidianidad de las instituciones. Este recorrido permitió conocer de primera mano las realidades de los estudiantes y reencontrarse con el sentido esencial de la tarea educativa.

La provincia de Chubut fue sede, por segundo año consecutivo, del Encuentro Regional de Formación de Supervisores en Alfabetización, realizado en la Casa de Retiros y Encuentros Santa Margarita, en Rawson. La jornada reunió a autoridades nacionales y provinciales, equipos técnicos y supervisores de las cuatro jurisdicciones patagónicas para fortalecer el liderazgo pedagógico y las políticas de alfabetización en las escuelas.

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La apertura estuvo a cargo del ministro de Educación del Chubut, José Luis Punta, y la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli, junto a la subsecretaria de la Unidad de Alfabetización de la Secretaría de Educación de la Nación, Paula Campos. Los funcionarios dieron la bienvenida y destacaron el papel de los supervisores en la mejora de los aprendizajes y el acompañamiento a las instituciones.

Durante el encuentro, Adriana Di Sarli presentó los avances del Plan Jurisdiccional de Alfabetización de Chubut y expuso los desafíos de implementar una política educativa común en la provincia. La funcionaria enfatizó la importancia del abordaje territorial y el trabajo en equipo para consolidar capacidades y dejar recursos humanos formados en cada comunidad educativa. En paralelo, la especialista en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, Cecilia Cancio, abordó el panel sobre el liderazgo pedagógico del supervisor en escuelas heterogéneas.

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Por su parte, Paula Campos presentó el panel “Sinergia para la mejora en aprendizajes: un enfoque integral de la institución educativa” y compartió los resultados de las pruebas Aprender 2024. Además, la funcionaria anticipó detalles de la evaluación prevista para noviembre destinada a estudiantes de tercer grado, en línea con el Plan Nacional de Alfabetización.

El encuentro forma parte de la Formación de Supervisores en Autoevaluación Escolar en Alfabetización, impulsada por la Secretaría de Educación de la Nación desde 2025. Esta propuesta busca fortalecer las herramientas de supervisión, promover el análisis de las prácticas y generar espacios de aprendizaje entre pares para reconocer desafíos comunes y compartir estrategias de intervención. A lo largo de la jornada, los supervisores de las cuatro provincias intercambiaron experiencias y compartieron portafolios con trabajos representativos de su formación.

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