Argentina tiene al 97% de sus adolescentes escolarizados, pero persisten los bajos aprendizajes
Actualidad15/10/2026
REDACCIÓNEl país registra una de las mayores tasas de asistencia escolar de América Latina, aunque desciende al séptimo puesto cuando se evalúan los conocimientos. Desde Argentinos por la Educación advirtieron que permanecer en las aulas no significa necesariamente aprender.
La amplia cobertura del sistema educativo argentino contrasta con las dificultades que presentan miles de estudiantes para alcanzar los conocimientos correspondientes a su edad. El 97% de los adolescentes de entre 15 y 16 años asiste a la escuela, una de las proporciones más elevadas de América Latina. Sin embargo, ese resultado positivo pierde fuerza cuando se examinan las trayectorias escolares y los aprendizajes efectivamente adquiridos.
El contraste surge de un nuevo informe de Argentinos por la Educación que compara los resultados escolares de nueve países latinoamericanos. Argentina solamente es superada por Chile, que alcanza un 99% de escolarización en ese grupo de edad. No obstante, al incorporar el rendimiento en Lectura y Matemática y la progresión escolar, el país desciende del segundo al séptimo puesto regional, una diferencia que expone una de las principales tensiones del sistema educativo.
OTRAS NOTICIAS:
Anabella Díaz, representante de Argentinos por la Educación, analizó esta situación durante una entrevista con #LA17. La especialista valoró que prácticamente todos los adolescentes permanezcan vinculados con las instituciones educativas, un aspecto fundamental para garantizar oportunidades de formación. Al mismo tiempo, explicó que el desafío aparece cuando se observa qué sucede con los estudiantes dentro de las aulas y cuáles son los conocimientos que efectivamente incorporan.
La investigación utiliza un indicador que combina tres condiciones: asistir a la escuela, cursar el año correspondiente a la edad y alcanzar los niveles mínimos de desempeño en Lectura y Matemática. Solamente el 19% de los adolescentes argentinos cumple simultáneamente esos requisitos. La diferencia entre el 97% de escolarización y el 19% del indicador combinado no representa exclusivamente problemas de aprendizaje, ya que este último también contempla el avance escolar sin sobreedad.
OTRAS NOTICIAS:
Díaz explicó que muchos estudiantes llegan a tercer año de secundaria con la edad prevista, pero sin dominar los contenidos que deberían haber incorporado durante la primaria y los primeros años del nivel medio. Esa situación demuestra que la asistencia y la continuidad educativa necesitan estar acompañadas por mecanismos que permitan detectar dificultades. La permanencia en la escuela constituye una condición necesaria, aunque insuficiente, para garantizar una educación de calidad.
La comparación regional permite dimensionar esa diferencia. Uruguay registra un 35% de adolescentes que cumplen las condiciones evaluadas, mientras Chile alcanza el 34%, Brasil el 25% y Perú el 23%. México y Colombia se ubican en el 20%, por encima de Argentina, que registra un 19%. El país solamente supera a Ecuador, con un 14%, y Paraguay, con un 7%, pese a su elevado nivel de escolarización.
OTRAS NOTICIAS:
Para la especialista, las dificultades requieren revisar lo que ocurre a lo largo de toda la trayectoria educativa. Los conocimientos de lectura y escritura cumplen una función transversal y condicionan la posibilidad de comprender contenidos de otras asignaturas. Cuando esos saberes no se consolidan oportunamente, los estudiantes pueden continuar avanzando dentro del sistema sin contar con todas las herramientas necesarias para las etapas siguientes.
Los resultados plantean así una discusión que supera la cantidad de alumnos matriculados y la cobertura alcanzada por las instituciones. Argentina consiguió sostener una participación escolar elevada entre sus adolescentes, pero todavía enfrenta dificultades para transformar esa presencia en aprendizajes suficientes. El desafío educativo consiste en conservar los niveles de inclusión y, al mismo tiempo, mejorar los conocimientos adquiridos por quienes transitan las aulas.
Te puede interesar
