Chubut fortalece su gestión educativa con una nueva publicación sobre supervisión pedagógica

El libro digital, presentado en la Feria del Libro de Trelew, sistematiza la experiencia de un programa provincial que formó a más de un centenar de supervisores.

Un total de 123 supervisores de las seis regiones educativas de Chubut participaron del Programa Integral de Fortalecimiento Supervisivo, una iniciativa clave que se desarrolló durante diez meses entre 2025 y 2026. Esta propuesta articuló encuentros presenciales y virtuales, acompañamiento tutorial y visitas a establecimientos escolares.

La experiencia formativa ahora se recupera en el libro digital «Fortalecimiento Supervisivo: Intervención estratégica y territorial en clave formativa», presentado en la Feria del Libro de Trelew. La subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli, encabezó la actividad junto a los autores de la obra, la Dra. Sandra Sánchez y el Mg. Néstor Zorzoli.

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La publicación, elaborada por Sánchez y Zorzoli, sistematiza el recorrido, los aprendizajes y los resultados de una propuesta orientada a fortalecer el rol pedagógico de los supervisores. La obra busca acompañar la mejora de la enseñanza en las instituciones educativas de toda la provincia.

El programa abordó ejes fundamentales como la planificación estratégica, la lectura de las realidades territoriales, el trabajo colaborativo y el seguimiento de las trayectorias educativas. Se hizo especial énfasis en la alfabetización y el fortalecimiento de la enseñanza, consolidando al Proyecto Educativo de Supervisión (PES) como una herramienta clave.

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Esta iniciativa parte de una concepción de la supervisión que revaloriza su dimensión pedagógica, trascendiendo las tareas de control administrativo y normativo. Busca generar mejores condiciones para la enseñanza y el aprendizaje a través del asesoramiento y la construcción de acuerdos con los equipos directivos.

El libro no solo constituye un registro de las acciones realizadas, sino también una memoria pedagógica que recupera los aprendizajes construidos y ofrece herramientas para dar continuidad al proceso. La publicación comparte la experiencia en Chubut y aporta recursos para seguir pensando las prácticas de gestión y acompañamiento escolar.

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