Estudiantes de 27 escuelas ocuparán las bancas de la Legislatura de Chubut por un día
Chubut30/10/2026
REDACCIÓNMás de 60 establecimientos se inscribieron en Voz Joven, el programa que permite a estudiantes secundarios presentar proyectos de ley. Este viernes debatirán cinco iniciativas.
La Legislatura de Chubut tendrá este viernes una jornada diferente, con estudiantes secundarios que ocuparán las bancas habitualmente utilizadas por los diputados provinciales. El vicegobernador Gustavo Menna confirmó al aire de #LA17 que 27 escuelas participarán de una nueva edición del programa Voz Joven, una iniciativa que permite a los alumnos conocer el funcionamiento parlamentario mediante la presentación y el debate de proyectos de ley. La actividad reunirá a delegaciones de diferentes localidades de la provincia y se desarrollará con procedimientos similares a los de una sesión legislativa.
La convocatoria despertó un importante interés entre las instituciones educativas chubutenses. Según explicó Menna, más de 60 escuelas se inscribieron para participar de esta experiencia, que está destinada a estudiantes de quinto y sexto año del nivel secundario. Debido a que la Legislatura provincial cuenta con 27 bancas, fue necesario seleccionar la misma cantidad de establecimientos para integrar la jornada parlamentaria.
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El programa tiene una característica que lo diferencia de una simple visita educativa al recinto. Los participantes no solamente conocen el edificio legislativo, sino que deben elaborar propuestas, prepararse para defenderlas y participar de las distintas instancias que conforman el tratamiento de una ley. Menna destacó que la iniciativa fue establecida mediante una norma provincial que contempla su realización anual, con el propósito de acercar a los jóvenes al funcionamiento de las instituciones democráticas.
Más de 60 escuelas presentaron sus propuestas
El proceso comenzó antes de la jornada prevista para este viernes 30 de octubre. Las instituciones interesadas debieron inscribirse y preparar sus proyectos con el acompañamiento de docentes y legisladores. El vicegobernador explicó que cada una de las 27 escuelas seleccionadas elaboró una iniciativa legislativa, lo que permitió reunir propuestas vinculadas con distintas problemáticas sociales, educativas y económicas.
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La cantidad de proyectos presentados obligó a establecer un procedimiento de selección para definir cuáles serían tratados durante la sesión. Menna señaló que una comisión integrada por legisladores evaluó las iniciativas y eligió cinco para su debate. La decisión respondió a las limitaciones de tiempo de la jornada, ya que no resultaba posible desarrollar el tratamiento completo de los 27 proyectos dentro de una única sesión.
El funcionario valoró especialmente la calidad de las propuestas elaboradas por los estudiantes. Explicó que los trabajos demuestran una preparación importante y un conocimiento de las problemáticas que atraviesan a los jóvenes y a sus comunidades. "Los proyectos de ley están muy buenos, tienen mucho trabajo", destacó al reconocer el compromiso de los alumnos y de los docentes que acompañaron el proceso.
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Salud mental, neurodivergencia, empleo y producción
Los cinco proyectos seleccionados abordarán diferentes cuestiones relacionadas con la realidad provincial. Menna mencionó iniciativas sobre neurodivergencia, salud mental, empleo y producción, entre otros asuntos incorporados a la agenda de los estudiantes. La variedad de propuestas refleja el interés de los jóvenes por participar en discusiones que exceden el ámbito escolar y que forman parte de las responsabilidades habituales de la Legislatura.
El tratamiento de estas iniciativas permitirá que los estudiantes expliquen sus fundamentos, escuchen argumentos y participen de deliberaciones. La experiencia busca reproducir el intercambio que se desarrolla cuando un proyecto es analizado por los representantes provinciales. Menna remarcó que los participantes asumirán un papel activo durante la sesión y tendrán la oportunidad de defender sus ideas frente a compañeros de distintas localidades.
La actividad también permitirá que los alumnos conozcan cómo se construyen acuerdos dentro de un ámbito parlamentario. Aunque cada institución presentó su propia propuesta, el debate requerirá escuchar posiciones diferentes y comprender las reglas del procedimiento legislativo. El vicegobernador consideró que esta instancia constituye una oportunidad para aprender a expresar opiniones y participar de discusiones públicas mediante mecanismos democráticos.
Una jornada con reuniones de bloque y comisiones
El programa fue organizado para que los estudiantes puedan experimentar diferentes momentos del trabajo legislativo. Durante la mañana está previsto que participen de reuniones de bloque y encuentros de comisión, antes de avanzar hacia la instancia de debate en el recinto. Menna explicó que también se desarrollará una reunión de labor parlamentaria, destinada a preparar el tratamiento de los asuntos incluidos en el orden de la sesión.
La organización contempla espacios específicos para los establecimientos participantes dentro del edificio legislativo. Según detalló el vicegobernador, se prepararon sectores en el hall central para recibir a las delegaciones y facilitar las actividades previstas. La intención es que cada grupo pueda organizar su participación, intercambiar con otros estudiantes y conocer las distintas etapas del funcionamiento institucional.
La sesión estaba programada para comenzar aproximadamente a las 14 horas de este viernes. Durante su desarrollo, los estudiantes ocuparán las bancas y tendrán la posibilidad de intervenir en el debate de los cinco proyectos seleccionados. Menna explicó que los participantes irán rotando en las bancas según los temas tratados, para que diferentes alumnos puedan experimentar directamente el trabajo de los legisladores.
Participan estudiantes de distintas localidades de Chubut
La convocatoria tiene un alcance provincial y reúne a alumnos de establecimientos ubicados en diferentes regiones. Menna confirmó la participación de delegaciones provenientes de Comodoro Rivadavia, Sarmiento, Alto Río Senguer y Cholila, entre otras localidades. También mencionó la llegada de estudiantes de Puerto Madryn, Rawson, Trelew y Gaiman, quienes se incorporarán a las actividades previstas en la Legislatura.
Algunas delegaciones comenzaron a arribar durante la jornada del jueves, lo que permitió desarrollar encuentros previos entre alumnos y docentes. El vicegobernador destacó el ambiente de entusiasmo y el intercambio que se produjo entre estudiantes de distintas ciudades. La posibilidad de compartir experiencias con jóvenes de otras comunidades fue presentada como uno de los aspectos más valiosos del programa, además del aprendizaje estrictamente parlamentario.
La jornada también permitió establecer vínculos entre participantes que, pese a vivir en una misma provincia, no necesariamente tienen oportunidades habituales de encontrarse. Las actividades compartidas facilitaron conversaciones sobre sus escuelas, sus localidades y los proyectos que prepararon. Menna valoró la seriedad con la que los estudiantes asumieron la convocatoria y destacó el acompañamiento de los docentes durante todas las etapas de preparación.
Los diputados acompañaron la preparación de los proyectos
La participación de los legisladores provinciales comenzó antes de que las delegaciones llegaran al recinto. Menna explicó que distintos diputados visitaron establecimientos educativos para orientar a los estudiantes sobre aspectos técnicos y procedimientos parlamentarios. El acompañamiento estuvo destinado principalmente a resolver dudas sobre la presentación de iniciativas, el funcionamiento de las comisiones y las reglas que deben seguirse durante una sesión.
En su caso, el vicegobernador relató que participó de actividades con estudiantes de Alto Río Senguer. Durante esos encuentros conversaron sobre el funcionamiento legislativo y las inquietudes que surgen al momento de preparar una exposición pública. Menna aclaró que el objetivo no era indicarles a los alumnos qué debían pensar, sino brindarles herramientas para que pudieran desarrollar sus propias propuestas con autonomía.
El funcionario reconoció que hablar frente a otras personas puede resultar intimidante, especialmente cuando existen cámaras y un ámbito formal de debate. Por eso, durante la preparación buscaron transmitir tranquilidad a los estudiantes que participarían de la sesión. "Nadie los va a juzgar por lo que piensan, no por lo que defienden, no por lo que opinan", expresó al recordar el mensaje que compartieron con los alumnos.
Una experiencia democrática en una fecha significativa
La realización de Voz Joven coincide con una jornada especialmente importante para la historia institucional argentina. Este 30 de octubre se cumplen 43 años de las elecciones presidenciales de 1983, que marcaron el regreso de la democracia después de la última dictadura militar. Menna destacó que la coincidencia permite relacionar la experiencia parlamentaria de los estudiantes con la importancia de la participación ciudadana y el respeto por las instituciones.
El vicegobernador consideró que el programa ofrece una oportunidad para practicar valores esenciales del sistema democrático. Entre ellos mencionó la capacidad de escuchar a otras personas y respetar posiciones diferentes, incluso cuando no existe acuerdo sobre una determinada propuesta. "Es también un buen ejercicio para saber escucharnos, para saber respetar la opinión del otro, aunque no la compartamos", sostuvo durante la entrevista.
La experiencia también apunta a que los jóvenes comprendan que las decisiones públicas requieren procedimientos, deliberación y construcción de acuerdos. El hecho de ocupar una banca, intervenir en una comisión o defender un proyecto permite conocer responsabilidades que habitualmente se observan desde afuera. Para Menna, este contacto directo con el funcionamiento institucional puede contribuir a fortalecer el interés de los estudiantes por los asuntos públicos y la participación democrática.
El compromiso de los jóvenes con sus comunidades
Uno de los aspectos que más destacó el vicegobernador fue la dedicación demostrada por los participantes. Los estudiantes llegaron a la instancia legislativa después de trabajar sobre problemáticas concretas y preparar iniciativas que consideran importantes para sus comunidades. Menna sostuvo que la calidad de los proyectos y el compromiso de las delegaciones muestran que los jóvenes tienen propuestas y capacidad para participar activamente en las discusiones de la provincia.
El funcionario también reconoció la tarea de los docentes que acompañaron a los grupos durante la preparación. La elaboración de proyectos legislativos requiere investigación, intercambio de ideas y conocimiento de procedimientos que no siempre forman parte de las actividades escolares habituales. El trabajo conjunto permitió que la participación de los estudiantes se apoyara en una preparación previa y no quedara reducida a una actividad simbólica dentro del recinto.
La jornada de este viernes cerrará una etapa de trabajo que comenzó en las escuelas y continuó con el acompañamiento de los legisladores. Con 27 establecimientos representados, cinco proyectos de ley y estudiantes que ocuparán las bancas provinciales, Voz Joven busca acercar la democracia a una nueva generación de chubutenses. La iniciativa permitirá que los participantes conozcan desde adentro el trabajo parlamentario y compartan sus propuestas sobre el presente y el futuro de Chubut.
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