CAMARONES: INICIAN IMPORTANTES OBRAS EN ESCUELAS

Claudia Loyola y el gobierno provincial avanzan en la modernización de la infraestructura escolar en la escuela Primaria Nº 16 y la escuela Secundaria Nº 721.

Chubut23/11/2024Hector PerezHector Perez
Firma de convenio
Firma de convenio

La intendenta de Camarones, Claudia Loyola, firmó un convenio con el Ministerio de Educación del Chubut. Este acuerdo permitirá iniciar obras en la Escuela Primaria Nº 16 y la Escuela Secundaria Nº 721.

El proyecto incluye la conexión a la red de gas natural y la instalación de nuevos sistemas de ventilación. También se renovarán calderas y radiadores para optimizar la calefacción.

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La inversión asciende a $68.334.320,32 y tiene un plazo de ejecución de 120 días. Este monto refleja el compromiso de las autoridades con la mejora de las condiciones educativas.

La implementación del gas natural no solo modernizará las instalaciones. También garantizará mayor seguridad y eficiencia energética en los establecimientos.

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“Estas obras son esenciales para asegurar un entorno educativo seguro y de calidad”, afirmó la intendenta Claudia Loyola. Destacó que los proyectos benefician directamente a los niños y jóvenes de la localidad.

El Convenio Marco de Infraestructura Escolar impulsa estas mejoras. Este programa busca modernizar instituciones educativas en todo Chubut.

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La renovación incluye sistemas de ventilación y extracción de aire. Estas medidas asegurarán un ambiente saludable y adaptado a las necesidades actuales.

El gobierno provincial acompaña estas gestiones con un firme compromiso. Los proyectos en Camarones son parte de un plan más amplio para fortalecer la infraestructura escolar.

“Seguiremos trabajando junto al gobierno provincial para mejorar nuestras escuelas”, aseguró Loyola. La intendenta valoró la cooperación entre los distintos niveles de gobierno.

La comunidad educativa celebró este anuncio como un paso significativo hacia el futuro. Padres, docentes y estudiantes aguardan con expectativa la finalización de las obras.

   

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