La educación en Argentina necesita más inversión y mejores resultados

Javier Curcio, economista e investigador del Observatorio de Argentinos por la Educación, alertó sobre la fuerte desconexión entre el gasto educativo y los resultados en aprendizaje. En diálogo con El Quinto Poder por #LA17, señaló que el país atraviesa una “tragedia educativa silenciosa” marcada por bajos niveles de comprensión lectora y operaciones matemáticas básicas, incluso en estudiantes que finalizan la primaria.

“El problema no es solamente cuánto se invierte, sino cómo se invierte”, afirmó Curcio al analizar los hallazgos del último informe que relaciona fondos provinciales con rendimientos escolares. Según el estudio, provincias como Chubut, Córdoba y CABA logran mayores resultados con niveles similares de inversión, mientras que en otras, como Chaco o Santa Cruz, el rendimiento sigue siendo bajo a pesar de contar con recursos comparables.

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Curcio insistió en que la infraestructura escolar, el acceso a internet, el entorno de aprendizaje y el salario docente son determinantes. “Hay chicos que terminan la escuela sin comprender un texto ni resolver cuentas simples. Esto no solo perjudica el presente, sino que compromete el futuro del país”, advirtió.

Uno de los puntos críticos abordados por el informe es la caída del salario docente frente a la inflación, un factor que erosiona la motivación, agrava los conflictos laborales y dificulta la retención de profesionales en el sistema. “Los sueldos crecen por debajo de los precios. Esto no sorprende a nadie, pero sí debería alarmarnos”, planteó.

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Curcio también criticó la desigualdad entre jurisdicciones. “No puede haber provincias de primera y de segunda. Nacer en un lugar u otro no debería determinar el acceso a una educación de calidad”, dijo, al destacar que CABA y Santa Fe encabezan la inversión por alumno, pero con resultados dispares.

El especialista recordó que Argentina tiene una ley que obliga a destinar al menos el 6% del PBI a educación, pero actualmente la inversión nacional no alcanza el 5%. “No basta con prometer. Hay que ejecutar, consensuar y auditar. Y para eso hace falta decisión política”, sostuvo.

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Desde el Observatorio impulsan campañas de alfabetización y acuerdos con gobiernos provinciales. También mantienen contacto con el Consejo Federal de Educación y ministros nacionales. “El sistema necesita planificación, acuerdos y transparencia. Sin eso, estamos condenando generaciones enteras”, concluyó.