Estudiantes de Gaiman vivieron una experiencia educativa en el Parque Paleontológico Bryn Gwyn
Turismo26/07/2025
REDACCIÓN
Estudiantes del curso de Anfitrión Turístico
El paisaje de la meseta y los vestigios del pasado se transformaron en aula a cielo abierto. Estudiantes del curso de Anfitrión Turístico del Centro de Formación Profesional N.º 654 de Gaiman realizaron una visita educativa al Parque Paleontológico Bryn Gwyn, una de las joyas del patrimonio natural e histórico de la región. La actividad se desarrolló durante el receso invernal y permitió afianzar conocimientos adquiridos en clase.
La salida se enmarca en las acciones que impulsa el área de Turismo local para fortalecer la formación de perfiles vinculados a la actividad turística, promoviendo el contacto directo con los principales atractivos del valle. La experiencia en Bryn Gwyn permitió a los estudiantes recorrer senderos interpretativos, conocer más sobre las especies fósiles que habitaron la región y observar de primera mano cómo se construye el relato patrimonial para los visitantes.
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Desde el Centro de Formación Profesional agradecieron especialmente a la directora de Turismo de Gaiman, Marcela Plust, por facilitar la visita y acompañar la propuesta formativa con una mirada integradora y territorial. Para la institución, este tipo de experiencias son fundamentales para construir aprendizajes significativos y con anclaje real en los circuitos turísticos que los futuros anfitriones recorrerán a diario.
El Parque Paleontológico, ubicado en las cercanías de Gaiman, es uno de los destinos destacados de la región por su valor científico, educativo y turístico, y forma parte de los recorridos sugeridos por el área de Turismo municipal. La salida permitió además reforzar el vínculo entre los estudiantes y el entorno geográfico donde se desarrollarán como profesionales del turismo.
La propuesta se vivió como una jornada de intercambio, exploración y reconocimiento del valor cultural y ambiental del sitio, en consonancia con los ejes pedagógicos del curso, que busca preparar a los alumnos para ofrecer experiencias significativas a los visitantes del valle.
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El grupo recorrió las distintas estaciones del parque, guiados por referentes locales que aportaron información clave sobre la historia geológica del lugar, los descubrimientos realizados y las estrategias de conservación. Los estudiantes pudieron observar la conexión entre teoría y práctica, al tiempo que compartieron reflexiones sobre la importancia del rol del anfitrión turístico como puente entre el visitante y el entorno.
La jornada concluyó con una evaluación colectiva de lo vivido, en la que se destacó la riqueza del aprendizaje fuera del aula y el entusiasmo con que fue recibida la actividad por parte del grupo. La institución reafirmó su compromiso con una educación vinculada al territorio, dinámica y participativa.
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