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title: "Casi 4.000 estudiantes participaron de un programa integral de cuidado digital en escuelas"
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description: "El Ministerio de Educación cerró 2025 con capacitaciones sobre uso seguro de la tecnología, prevención de riesgos en línea y promoción de hábitos saludables."
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date_published: "2025-12-02T11:53:00-03:00"
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# Casi 4.000 estudiantes participaron de un programa integral de cuidado digital en escuelas

![Casi 4.000 estudiantes participaron de un programa integral de cuidado digital en escuelas](/download/multimedia.normal.84f8a9cd211699ef.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

*Casi 4.000 estudiantes participaron de un programa integral de cuidado digital en escuelas*

El Gobierno del Chubut impulsó durante todo el año un esquema de formación que tuvo como objetivo instalar prácticas de bienestar digital en escuelas primarias y secundarias, con una serie de encuentros que reunió a estudiantes, docentes y familias en distintas localidades de la provincia. **Las acciones fueron parte de la política educativa**, orientada a instalar una mirada integral sobre el cuidado en línea en un contexto de expansión constante de las herramientas tecnológicas.

Las actividades incluyeron **33 charlas y capacitaciones** que se llevaron adelante a través del Ministerio de Educación, con un trabajo que abarcó a**niñas y niños de 5° y 6° grado, grupos de 1° año y adolescentes de 2° a 6° año**. El formato permitió trabajar de manera simultánea con distintas franjas etarias y generar un lenguaje compartido sobre **seguridad, prevención y ciudadanía digital,**un enfoque que apuntó a reducir la exposición a riesgos en plataformas de uso cotidiano.

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Uno de los ejes más destacados del ciclo fue la propuesta **“Protección en Línea”**, una capacitación que integró contenidos sobre **resguardo de datos personales, pensamiento crítico, privacidad, manejo de redes sociales y prevención de situaciones** que pueden afectar a menores dentro de los entornos digitales.Los equipos explicaron que estas herramientas son esenciales para**promover un uso seguro de internet**, especialmente en edades en las que aumentan los niveles de interacción con plataformas abiertas.

El programa también incorporó la línea **“Sensibilización en Ciudadanía Digital – Apuestas Online”**, sumada en 2024 para abordar una problemática que preocupa a instituciones educativas y especialistas. La iniciativa permitió analizar cómo funcionan los casinos virtuales, qué estrategias aplican las plataformas para captar público joven y de qué manera influyen los ‘streamers’ e ‘influencers’ en la difusión de estas prácticas. **Los contenidos ayudaron a distinguir entre juegos habilitados y sitios ilegales**, una distinción clave para comprender los riesgos que impactan en niñas, niños y adolescentes.

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Las capacitaciones incluyeron espacios para debatir sobre el papel de las familias en la prevención, ya que muchas de las situaciones vinculadas a apuestas o exposición a contenidos inapropiados se originan en dispositivos de uso doméstico. La intervención de docentes y equipos directivos resultó central para trasladar a los hogares materiales de apoyo y recomendaciones, con el fin de reforzar la supervisión adulta y promover hábitos saludables en línea.

A lo largo del año, cada localidad adaptó las propuestas según las consultas recibidas, lo que permitió fortalecer la llegada del programa y sumar instancias de diálogo con estudiantes que plantearon dudas sobre **privacidad, perfiles falsos, viralización de contenidos y mecanismos de bloqueo en redes sociales.** La participación sostenida mostró una alta demanda de información sobre temas digitales y evidenció la necesidad de continuar con políticas públicas orientadas a la alfabetización tecnológica.

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El Ministerio de Educación adelantó que en 2026 se ampliarán las instancias de formación, con la intención de llegar a más escuelas y sumar recursos que ayuden a comprender un ecosistema digital cada vez más dinámico. **Desde la Dirección de Tecnología Educativa confirmaron que el objetivo será extender las capacitaciones y actualizar contenidos para acompañar a las comunidades educativas en su vínculo cotidiano con la tecnología.**

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