--- canonical_url: "https://lu17.com/contenido/111461/desde-madryn-un-metodo-acuatico-infantil-gana-reconocimiento-en-ambitos-pedagogi" title: "Desde Madryn, un método acuático infantil gana reconocimiento en ámbitos pedagógicos internacionales" article_type: "Article" description: "Un trabajo sostenido desde la infancia, con foco en el aprendizaje motor subacuático, vincula a Puerto Madryn con experiencias educativas en América." main_image: "https://lu17.com/download/multimedia.normal.848364f708a5e537.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2025-12-24T07:55:00-03:00" date_modified: "2025-12-24T07:55:44-03:00" tags: - "escuela" - "infantil" - "niños" - "Puerto Madryn" author_name: "REDACCIÓN" author_url: "https://lu17.com/usuario/10/redaccion" category_name: "Chubut" category_url: "https://lu17.com/categoria/14/chubut" category_description: "Las noticias más importantes de Chubut en LU17.com: actualidad provincial, política, economía y sociedad con información confiable y actualizada al instante." --- # Desde Madryn, un método acuático infantil gana reconocimiento en ámbitos pedagógicos internacionales ![Alejandro Ruiz Diaz](/download/multimedia.normal.848364f708a5e537.bm9ybWFsLndlYnA=.webp) *Alejandro Ruiz Diaz* La enseñanza acuática infantil que se impulsa desde **Puerto Madryn** sumó este año una proyección que excede el ámbito local y nacional. La experiencia parte de una metodología aplicada a la natación con aletas, con eje en la coordinación motriz subacuática, y se desarrolla desde la **escuela Hermandad del Escrófalo**, con base en el natatorio de la Escuela de Triatletas. El trabajo combina formación docente, seguimiento pedagógico y una mirada integral sobre el aprendizaje en la infancia. El responsable del proyecto es **Alejandro Ruiz Díaz**, profesor de natación con aletas, quien explicó que la propuesta surgió a partir de investigaciones centradas en cómo se mueve el cuerpo infantil bajo el agua. A diferencia de los enfoques tradicionales, el método observa que gran parte de la propulsión acuática ocurre en el espacio subacuático y no solo en superficie, lo que obliga a repensar las prácticas desde edades tempranas. --- **OTRAS NOTICIAS:** Cinco detenidos de Trelew detenidos en Río Negro por robos --- El trabajo incorpora el uso de aletas y snorkel como herramientas pedagógicas, no con fines competitivos, sino para **mejorar coordinaciones, equilibrio y percepción corporal**. Ruiz Díaz explicó que estos aprendizajes se construyen con progresión y didáctica, y que se aplican en niños de entre **6 y 11 años**, con impacto en múltiples prácticas acuáticas posteriores. “**Para moverse bien con aletas hay que incorporarlas al cuerpo como una parte más, y eso lleva tiempo y enseñanza**”, señaló durante la entrevista en**#LA17.** La metodología se apoya en lo que el equipo denomina “laboratorios pedagógicos”, una instancia de trabajo directo en el agua, con observación permanente y análisis de cada proceso. Lejos de una práctica improvisada, el enfoque se basa en la **disciplina entendida como actitud**, perseverancia y curiosidad por aprender. En palabras del docente, se busca provocar en la infancia “el placer de sentir que uno aprende”. --- **OTRAS NOTICIAS:** Gesto a la Iglesia: Milei y los obispos cruzaron cartas por Navidad con foco social --- El proyecto comenzó a compartirse en distintas provincias argentinas y luego se extendió a otros países. Según detalló Ruiz Díaz, la experiencia ya se presentó en **Córdoba, Neuquén y Chubut**, y actualmente se replica en **Estados Unidos, México, Colombia, Perú y Venezuela**. El interés surgió a partir del reconocimiento de organismos y federaciones vinculadas a las actividades subacuáticas, que valoraron el enfoque pedagógico y humano del método. En ese recorrido, el trabajo desarrollado en Madryn también abrió puertas en espacios internacionales vinculados a la **enseñanza respetuosa de la infancia**. Este enfoque propone posicionarse empáticamente en las necesidades concretas de cada niño y exige una presencia activa del docente durante la clase. “**Orientar no es conducir, es acompañar desde un escenario cuidado, participando de la experiencia**”, explicó Ruiz Díaz al describir el rol del educador en el agua. --- **OTRAS NOTICIAS:** Frustran un intento de robo y arrestan a dos personas tras un aviso por cámaras --- Durante el cierre del ciclo anual, la escuela de natación con aletas entregó **certificaciones y boletines descriptivos** a los niños que participaron de **36 clases** a lo largo del año. Cada estudiante recibió un seguimiento individual de sus aprendizajes, un carnet como nadador infantil de aletas y una medalla al mérito. La certificación contó con el aval de la **Confederación Mundial de Actividades Subacuáticas**, lo que permitió integrar a las infancias al ámbito federativo desde una perspectiva formativa. El trabajo local también alimentó investigaciones regionales. Ruiz Díaz relató que, a partir de la experiencia en Madryn, se realizó un estudio sobre **coordinación infantil en el espacio subacuático** durante un campeonato nacional en Perú, con participación de docentes de varios países. La investigación incluyó registros directos y en diferido, observación con dispositivos acuáticos y análisis de tiempos y distancias seguras en prácticas como la apnea. --- **OTRAS NOTICIAS:** Diez allanamientos por pirotecnia ilegal y secuestro de autos adulterados --- Más allá de los reconocimientos, el docente subrayó el valor social del natatorio y de la Hermandad del Escrófalo en la ciudad. Recordó que **miles de personas aprendieron a nadar allí a lo largo de los años**, un dato que no suele medirse en premios, pero que representa un impacto profundo en términos de seguridad y salud. “**Cuando alguien entra al agua y sale sabiendo nadar, no hay medalla que iguale eso**”, expresó. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.