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# Torres abrió el ciclo lectivo de Período Especial y reafirmó la conectividad en escuelas rurales

![inauguración de ciclo escolar](/download/multimedia.normal.88f00837e4cd5ba5.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

*inauguración de ciclo escolar*

El gobernador encabezó el inicio de clases en Aldea Atilio Viglione y ratificó que la provincia apunta a equipar y conectar todas las escuelas rurales durante 2026.

El inicio del ciclo lectivo 2026 para las escuelas de Período Especial en Chubut tuvo este lunes un fuerte contenido territorial y político. En la Escuela N° 97 de **Aldea Atilio Viglione**, el gobernador **Ignacio “Nacho” Torres** encabezó el acto que marcó, por tercer año consecutivo, el comienzo de las clases en tiempo y forma en estos establecimientos del interior provincial.

Desde una localidad ubicada a pocos kilómetros de **Río Pico**, el mandatario puso en valor el rol histórico de las comunidades rurales y el esfuerzo cotidiano de quienes sostienen la educación en contextos adversos. En su mensaje, destacó a los pioneros **“que vinieron a hacer patria en estos lugares que durante mucho tiempo estuvieron relegados”**, y remarcó la necesidad de garantizar igualdad de oportunidades en todo el territorio.

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Uno de los ejes centrales del discurso fue la conectividad y el equipamiento escolar. Torres afirmó que **“es prioridad que este año tengamos conectadas y equipadas a la totalidad de las escuelas rurales de la provincia”**, y sostuvo que el acceso a la información resulta clave para que los estudiantes desarrollen **“algo fundamental como es el espíritu crítico”**.

El gobernador planteó que la educación trasciende el plano académico y cumple un rol social más amplio. En ese sentido, expresó que **“la escuela construye ciudadanía y forma mejores personas”**, y señaló que contar con herramientas educativas sólidas permite a las futuras generaciones defenderse frente a situaciones de injusticia.

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En otro tramo de su intervención, Torres definió a la educación como el principal legado de una gestión. Aseguró que **“la educación es el futuro, es lo más importante que podemos dejar como herencia”**, y destacó la oportunidad de incorporar nuevas tecnologías para **“nivelar para arriba”** en un sistema educativo atravesado por profundas desigualdades territoriales.

El acto contó con la presencia del **ministro de Educación, José Luis Punta**; la diputada provincial **Sonia Cavagnini**; la jefa comunal de Atilio Viglione, **Fátima Avilés**; y los intendentes de **Río Pico, Diego Pérez**, y de **Gobernador Costa, Miguel Gómez**, además de autoridades educativas provinciales y locales.

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En ese marco, el gobernador dedicó un reconocimiento especial a docentes y auxiliares que continúan trabajando en un contexto provincial complejo. Valoró especialmente a quienes **“acompañan y están al pie del cañón en circunstancias muy difíciles”**, tanto en la zona cordillerana afectada por incendios forestales como en **Comodoro Rivadavia**, tras el desplazamiento del cerro Hermitte.

Por su parte, el ministro **José Luis Punta** subrayó la continuidad institucional del inicio de clases y afirmó que **“por tercer año consecutivo estamos presenciando un inicio de clases”** en tiempo y forma. Remarcó que para el actual Gobierno la prioridad está puesta en que **la escuela y las clases estén en el centro de la agenda pública**.

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El funcionario recordó que durante muchos años un comienzo normal del ciclo lectivo no era habitual en Chubut y señaló que hoy existe **“un compromiso de toda la comunidad chubutense de priorizar esta cuestión”**, como parte de una política educativa sostenida.

Desde el ámbito local, la jefa comunal **Fátima Avilés** destacó el valor simbólico del inicio del ciclo lectivo y afirmó que **“cada inicio de clases nos recuerda que la educación es el corazón que hace latir nuestra comunidad”**. Celebró además que las escuelas de Período Especial vuelvan a llenarse de alumnos y docentes que eligen enseñar en zonas rurales.

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Avilés también expresó su solidaridad con las comunidades afectadas por los incendios en la Cordillera y acompañó a las familias que no pudieron comenzar las clases de manera presencial. En ese sentido, subrayó que **“invertir en educación es invertir en desarrollo, en inclusión y en justicia social”**.

El Período Especial alcanza a establecimientos que adelantan el inicio de clases debido a un receso invernal más extenso, condicionado por las inclemencias climáticas. En total, son **nueve las instituciones** con este calendario diferenciado en el interior provincial.

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