--- canonical_url: "https://lu17.com/contenido/117682/el-espectro-autista-senales-tempranas-desregulacion-sensorial-y-el-impacto-escol" title: "El espectro autista, señales tempranas, desregulación sensorial y el impacto escolar" article_type: "NewsArticle" description: "La pediatra Laura López Bernal explicó el Asperger dentro del espectro autista, señales tempranas, desregulación sensorial y el impacto escolar." main_image: "https://lu17.com/download/multimedia.normal.858f536cfe29babb.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-02-17T10:23:00-03:00" date_modified: "2026-02-17T10:23:42-03:00" tags: - "LU17" - "MODO17" - "pediatría" - "Puerto Madryn" - "TEA" author_name: "REDACCIÓN" author_url: "https://lu17.com/usuario/10/redaccion" category_name: "Enfoques" category_url: "https://lu17.com/categoria/52/enfoques" category_description: "Columnas de lu17.com con informes especiales, analisis y desarrollo de ideas. Esctirores, periodistas y profesionales." --- # El espectro autista, señales tempranas, desregulación sensorial y el impacto escolar **A días de la concientización, una pediatra de Madryn explicó señales tempranas, desregulación y vida escolar. También difundieron la Liga Asperger de Chubut y sus actividades.** ![Espectro autista imagen ilustrativa fuente Freeepik](/download/multimedia.normal.858f536cfe29babb.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) *Espectro autista imagen ilustrativa fuente Freeepik* En **Puerto Madryn**, una charla al aire en **#MODO17** volvió a poner el foco en lo que pasa fuera del consultorio: la escuela, el vínculo social y las escenas cotidianas donde una diferencia se vuelve visible. La pediatra **Laura López Bernal** habló del síndrome de Asperger desde una idea simple, sin dramatismo, pero con impacto directo en familias y docentes. En el medio, apareció un dato que obliga a mirar las aulas con otra escala: **“uno de cada 36 niños pueden tener un diagnóstico de trastorno del espectro autista”**. Ese número, cruzado con la experiencia diaria, empuja a revisar cómo se interpreta lo distinto cuando entra al sistema escolar. López Bernal describió que **“la escuela todavía sigue siendo muy estructurada”** y vinculó esa rigidez con momentos donde se enciende “la alarma” en la convivencia. En esa misma línea, contó que muchos chicos **“sufren mucho”**, en especial cuando chocan con comparaciones, miradas ajenas y rutinas que no contemplan diversidad real. --- **OTRAS NOTICIAS:** Un desmayo y dos convulsiones en altura activaron un rescate extremo en el Aconcagua --- Una parte central de la entrevista buscó ordenar conceptos para quienes escuchan “Asperger” y no saben de qué se trata. La médica explicó que, con los cambios de criterios, hoy se entiende dentro del **trastorno del espectro autista**: **“en una nueva categorización entra dentro del trastorno del espectro autista”**. Esa ampliación, dijo, permite pensar el “espectro” como un abanico y no como una etiqueta fija, aunque reconoció que a veces la explicación se vuelve compleja. López Bernal detalló rasgos frecuentes que ayudan a entender por qué el Asperger se asocia a dificultades específicas y no a una sola “forma” de ser. Mencionó **“dificultades en la comunicación social, normalmente sin dificultades en el lenguaje”**, junto con **“patrones de conducta muy rígidos, repetitivos”**. También describió una expresión distinta, más monótona o con menor gestualidad, y un modo de vincularse que, según su explicación, puede incluir mirada a los ojos, pero con límites. --- **OTRAS NOTICIAS:** Reporte oficial de Prefectura sobre el operativo por la desaparición de una joven buzo --- Cuando la conversación se metió en señales tempranas, la pediatra apuntó al lenguaje como primer territorio de consulta. Marcó escenas conocidas en muchas casas: **“son 2 años y todavía no dice mamá, papá”** o **“son 3 años y no te puede pedir agua”**, y pidió no postergar la consulta si esas señales persisten. Aclaró que no siempre implican un diagnóstico, pero sí justifican seguimiento y mirada especializada para no perder tiempo valioso. La entrevista también sumó indicadores que no dependen solo de palabras, sino de respuesta social e intereses restringidos. López Bernal dijo que se puede observar que el niño **“no responde a un nombre, no te mira los ojos”**, o que sostiene temas que le interesan aun cuando el adulto intenta cambiar la conversación. En los juegos, describió conductas muy reconocibles: ordenar dinosaurios o autitos por color, tamaño o categorías, y una reacción intensa ante cambios, porque **“se desregulan con todos esos cambios”**. En el plano sensorial, la médica explicó que la desregulación puede aparecer por sonidos, luces o estímulos que para otros pasan inadvertidos. Señaló que un estruendo puede disparar una reacción que desconcierta al entorno: **“de repente está gritando”**, aunque minutos antes parecía estar bien. Y dejó una guía concreta sobre qué hacer: primero mirar si la persona quiere ayuda y, si hace falta, **“llevarle calma”**, con recursos que van desde **“un abrazo fuerte”** hasta sacarlo del ruido, **“al baño donde no hay ruido”**. --- **OTRAS NOTICIAS:** Secuestran un arma y una camioneta en una causa por amenazas en Puerto Madryn --- Con la mirada puesta en el crecimiento, la pediatra recordó que no se trata de una realidad que termina en la infancia. Dijo que hoy se diagnostican más adultos y que, incluso, a muchos adolescentes un nombre les ordena el mapa interno: **“es con razón yo soy así”**. En esa parte, insistió en diferenciar enfermedad de condición: **“no es una enfermedad, pero en verdad es una condición, es una forma de ser”**, y ubicó el acompañamiento como una práctica social, no solo médica. Hacia el cierre, la conversación sumó dos datos locales que conectan información con comunidad. Se difundió el contacto de la **Liga Asperger de Chubut**, descripta al aire como “una ONG” que trabaja con familias y adultos, y se indicó que puede encontrarse en Instagram como **“@aspergerChubut”** y en Facebook como **“liga asperger”**. También se mencionó la fecha de concientización, **“el 18”**, y una actividad prevista para el **20**, con referencia al **Monumento a la Galesa**. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.