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title: "El Gobierno admitió la caída en el aprendizaje y culpa a gestiones anteriores por los resultados de las pruebas PISA"
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date_published: "2026-09-08T10:24:00-03:00"
date_modified: "2026-09-08T10:24:02-03:00"
tags:
  - "aprendizaje"
  - "Argentina"
  - "educación"
  - "gobierno nacional"
  - "Ministerio de Capital Humano"
  - "Sandra Pettovello"
author_name: "REDACCIÓN"
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category_name: "Política"
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# El Gobierno admitió la caída en el aprendizaje y culpa a gestiones anteriores por los resultados de las pruebas PISA

**Más de 11 mil alumnos de 413 escuelas fueron evaluados. Los resultados indican un retroceso en Ciencias, Lectura y Matemática. Capital Humano afirmó que el punto de partida era bajo.**

![Pruebas PISA. Foto Agencia NA](https://lu17.com/download/multimedia.normal.949dc227be163f07.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

*Pruebas PISA. Foto Agencia NA*

Unos **11.200** estudiantes de **15 años** pertenecientes a **413 escuelas** de todo el país fueron evaluados en el marco de las pruebas PISA 2025. Esta evaluación internacional, que se realiza cada tres años, mide los conocimientos y capacidades de los alumnos en las áreas de **Matemática**, **Lectura** y **Ciencias**.

El **Ministerio de Capital Humano** admitió este martes que los resultados de las evaluaciones muestran una caída de los aprendizajes de los estudiantes argentinos. La cartera que conduce **Sandra Pettovello** responsabilizó por el retroceso a las políticas educativas implementadas durante las “gestiones anteriores”.

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Desde la **Secretaría de Educación**, se sostuvo que los datos reflejan los aprendizajes acumulados luego de **12 años** de escolaridad. Por lo tanto, el informe contempla el recorrido de estudiantes cuyas **“trayectorias escolares comenzaron en 2013”**.

En un comunicado oficial, el ministerio afirmó que el estado actual de la educación es consecuencia de una **“cultura educativa instaurada durante años”**. Sostuvieron que las medidas de gobiernos anteriores **“deterioraron cada sector del sistema”**.

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El Gobierno nacional destacó además que, si bien el retroceso se inscribe en una tendencia internacional, en Argentina la caída fue mayor. **«Si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situación crítica en los aprendizajes»**, expresaron desde la cartera.

Según la información oficial, los resultados globales de PISA 2025 fueron los más bajos desde la primera edición del programa en el año **2000**. El área que presentó el descenso más pronunciado a nivel mundial fue Lectura, particularmente en las habilidades de mayor complejidad.

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Por otra parte, la **Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)**, responsable del programa, detectó un fenómeno que denominó “lectores apresurados”. Se refiere a estudiantes que contestan las evaluaciones de manera rápida e incorrecta, un comportamiento que, según el organismo, casi se duplicó entre **2018** y **2025**.

Ante este escenario, el Gobierno informó la implementación del **Plan Nacional de Alfabetización** y del **Plan Nacional de Matemática**. El primero busca fortalecer la capacidad de los alumnos para leer y comprender textos, mientras que el segundo apunta a mejorar las capacidades matemáticas y numéricas.

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