--- canonical_url: "https://lu17.com/contenido/148417/estudiantes-de-la-escuela-728-transforman-jarilla-en-un-emprendimiento-de-jabones-artesanales" title: "Estudiantes de la Escuela 728 transforman jarilla en un emprendimiento de jabones artesanales" article_type: "NewsArticle" description: "Estudiantes de la Escuela 728 crearon Paith Skin, un emprendimiento de jabones artesanales con jarilla que integra producción, finanzas, marketing y turismo." main_image: "https://lu17.com/download/multimedia.normal.9257cb0a1031008b.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-17T17:31:00-03:00" date_modified: "2026-09-17T18:10:04-03:00" tags: - "educación" - "emprendedores" - "estudiantes" - "Puerto Madryn" - "turismo" author_name: "REDACCIÓN" author_url: "https://lu17.com/usuario/7/redaccion" category_name: "Chubut" category_url: "https://lu17.com/categoria/14/chubut" category_description: "Las noticias más importantes de Chubut en LU17.com: actualidad provincial, política, economía y sociedad con información confiable y actualizada al instante." --- # Estudiantes de la Escuela 728 transforman jarilla en un emprendimiento de jabones artesanales **Estudiantes de sexto año crearon Paith Skin como proyecto escolar, con producción de jabones de jarilla, organización comercial, finanzas, marketing e identidad patagónica.** ![Escuela N°728](https://lu17.com/download/multimedia.normal.9257cb0a1031008b.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) *Escuela N°728* Una planta característica de la Patagonia se convirtió en materia prima para un proyecto que combina educación, producción e iniciativa emprendedora en Puerto Madryn. **Dieciséis estudiantes de la Escuela 728 desarrollaron Paith Skin**, una marca de jabones artesanales elaborados principalmente con jarilla, glicerina vegetal y aceite de coco. La propuesta nació dentro de una materia vinculada con marketing y se desarrolló con el acompañamiento de docentes y de **Junior Achievement**, organización que impulsa programas de formación para jóvenes vinculados con el mundo laboral, la educación financiera y el emprendedurismo. El proyecto terminó involucrando distintas áreas de la formación que reciben los alumnos en la tecnicatura en servicios turísticos. --- **OTRAS NOTICIAS**: La pesca y la minería impulsaron la actividad económica nacional en el segundo trimestre --- Maite Bravo, Joaquín Camaño y Mateo Bosio visitaron los estudios de **#LA17** para contar cómo funciona el emprendimiento y representar a un equipo que también integra a otros estudiantes, entre ellos Cande Funes y Ema, junto con compañeros que asumieron tareas específicas. “**Somos un grupo de 16 chicos**”, explicó Maite, quien ocupa la dirección general del proyecto. La organización interna reproduce varias de las funciones que puede tener un emprendimiento real. **Hay estudiantes a cargo de producción, finanzas, marketing, recursos humanos y ventas**, mientras que el resto del curso participa de distintas etapas. Para poner en marcha la iniciativa también tuvieron que analizar costos, estudiar el mercado, conseguir fondos mediante la venta de acciones y adquirir los materiales necesarios. --- **OTRAS NOTICIAS**: Criptoestafados apelan a Casación para volver a ser querellantes en $LIBRA --- La elección de la jarilla apareció durante el proceso de búsqueda del producto. La planta forma parte del paisaje regional y permitió incorporar un componente local a una propuesta que además apunta a vincular la producción con la actividad turística. El resultado son jabones presentados en una caja con dos tamaños, uno de ellos pensado para llevar en un bolsillo o cartera. El producto también incorpora una referencia directa a la identidad de la zona. **Uno de los jabones lleva un sello inspirado en la Península Valdés**, mientras que el otro incorpora el logo de la marca. El formato pequeño, además, tiene dimensiones similares a las piezas que suelen encontrarse en establecimientos hoteleros, una característica que abre una posible aplicación comercial vinculada con la formación de los estudiantes. --- **OTRAS NOTICIAS**: El Telebingo sortea más de $80 millones en la Fiesta del Novillito de 28 de Julio --- La elaboración se realiza dentro de la propia escuela, utilizando la cocina como espacio de producción. Allí preparan el oleato mediante la combinación del aceite de coco con la jarilla, mientras que posteriormente trabajan con la glicerina vegetal, el espumante y las proporciones necesarias para obtener la mezcla que finalmente se coloca en moldes de silicona. El proceso comienza con la recolección de la jarilla, que luego debe ser lavada y secada. Los estudiantes explicaron en **#LA17** que utilizan el horno para acelerar ese paso y después preparan el oleato, un procedimiento que demanda varias horas antes de incorporarlo a la producción de los jabones. La experiencia también los obligó a trasladar contenidos del aula a decisiones concretas. **Las finanzas aparecen al momento de calcular costos y cantidades**, mientras que marketing interviene en la identidad y comercialización del producto. Gestión de eventos, por su parte, colaboró con la organización de la participación en ferias, donde los estudiantes comenzaron a vincularse directamente con potenciales compradores. El emprendimiento ya cuenta con canales de venta y presencia en ferias locales. Los estudiantes anunciaron que **el sábado 19 de septiembre estarán en el Parador Municipal de la Bajada 9**, dentro de una feria de emprendedores. También prevén participar en otras actividades durante octubre, entre ellas Infotour y una feria vinculada con el turismo. La producción puede crecer si aparecen nuevos pedidos. Los estudiantes explicaron que cuentan con los moldes necesarios para las próximas ferias y que existe la posibilidad de incorporar más unidades si algún hotel, hostel u otro establecimiento turístico se interesa por el producto. Más allá de la venta de los jabones, el proyecto empezó a modificar la forma en que los estudiantes observan su propia formación. **El trabajo conjunto les permitió atravesar contenidos de distintas materias en una experiencia concreta**, desde la elaboración de un producto hasta su presentación, comercialización y administración. “**Aprendimos un montón, crecimos mucho tanto como grupo como también personalmente individualmente**”, señaló Maite durante la entrevista. Joaquín también destacó el valor de sostener una iniciativa entre todo el curso: “**A mí me encanta, me parece un proyecto hermoso y que lo podamos trabajar entre todo el curso**”. El futuro de Pave Skin todavía está abierto. Algunos de los estudiantes ya piensan en continuar estudios relacionados con sus intereses personales, mientras que otros imaginan la posibilidad de sostener el emprendimiento durante el próximo año. Para quienes participan, la experiencia deja además una práctica que excede la elaboración de un jabón: **aprender a organizarse, tomar decisiones, administrar recursos y convertir una idea surgida en el aula en un producto que puede llegar al público**. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.