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title: "Enseñar derechos de niños con libro de cuentos gratuito del Ministerio de Educación"
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tags:
  - "Argentina"
  - "derechos del niño"
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author_name: "REDACCIÓN"
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# Enseñar derechos de niños con libro de cuentos gratuito del Ministerio de Educación

**Educ.ar ofrece "Cuento con Vos" para formar infancias sobre sus derechos. La especialista Viviana D'Amico destaca la Ley 23.849 de 1990.**

![Viviana D'Amico](https://lu17.com/download/multimedia.normal.9767938f2591d7e7.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

*Viviana D'Amico*

El Ministerio de Educación dispone de un libro gratuito de cuentos, llamado **"Cuento con Vos"**, para enseñar a los niños y niñas sobre sus derechos. La publicación, disponible en el portal **Educ.ar**, reúne relatos de autores como **Laura Devetach** y **Elsa Bornemann** que abordan distintas garantías y principios. Este material forma parte de los recursos que ofrece el espacio digital para docentes, familias y los propios chicos.

La licenciada en Ciencias de la Educación, **Viviana D'Amico**, destacó en **#LA17** la importancia de estas herramientas pedagógicas y mencionó como ejemplo el cuento **"donde los derechos del niño pirulo chocan con los de la rana Aurelia"**, escrito por **Ema Wolf**. La historia narra el conflicto entre el derecho a jugar de un niño y el derecho de los animales a no ser molestados, ilustrando cómo los derechos pueden colisionar en la vida cotidiana. La plataforma también incluye juegos para trabajar el derecho a jugar y actividades para el aula bajo la consigna **"La Escuela contra el Racismo"**.

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En **Argentina**, el **Día Nacional de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes** se celebra cada **27 de septiembre**. Esta fecha conmemora la sanción de la **Ley 23.849** en el año **1990**, que incorporó a la normativa nacional la Convención sobre los Derechos del Niño. La legislación, denominada **Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes**, establece que todas las personas menores de **18 años** son portadoras de los mismos derechos sin importar su sexo, lengua, religión o situación económica.

**D'Amico** subrayó que la escuela tiene un rol fundamental no solo en informar a las infancias sobre sus derechos, sino también en ser una institución pensada en función de ellos. Según la especialista, el derecho a la participación es clave y los chicos deben tener un lugar habilitado para expresarse cuando una de sus garantías no se cumple. La responsabilidad final de que esto ocurra recae en los adultos a cargo, como el equipo docente y la dirección.

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La responsabilidad de garantizar el cumplimiento de la Constitución y, por ende, de los derechos de la infancia, es del **Estado** a través de sus poderes e instituciones. **D'Amico** remarcó en **#LA17** que esta noción, aunque parece de sentido común, no siempre lo es en la práctica. Por ello, considera que la formación en derechos debe ser un eje prioritario en los proyectos institucionales de todas las escuelas.

La idea de considerar a los niños y niñas como sujetos de derecho es relativamente reciente, ya que durante mucho tiempo fueron vistos como objetos o personas incompletas. Históricamente, en el sistema educativo conformado hacia **1880**, estaban permitidos los castigos corporales en las escuelas. Fue **Manuel Belgrano** quien, al crear las escuelas del norte, prohibió por primera vez este tipo de sanciones.

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