--- canonical_url: "https://lu17.com/contenido/44269/podcast-adolescencia-y-la-irrupcion-de-lo-nuevo" title: "🎥 PODCAST: ADOLESCENCIA Y LA IRRUPCIÓN DE LO NUEVO" article_type: "Article" description: "Escuchá el podcast de la médica psiquiatra Vanina Botta y su mirada sobre las adolescencias y la interacción con los adultos, desde la evolución emocional." main_image: "https://lu17.com/download/multimedia.normal.843e290f94dfa3b1.wr9RVcOJIE1FIFBBU0EgKDEpX25vcm1hbC53ZWJw.webp" date_published: "2023-09-17T10:03:00-03:00" date_modified: "2023-09-17T10:34:44-03:00" tags: - "Puerto Madryn" category_name: "Actualidad" category_url: "https://lu17.com/categoria/2/actualidad" category_description: "Enterate de las últimas noticias de actualidad en LU17.com: información confiable, análisis y tendencias nacionales, internacionales, interés general y energía." --- # 🎥 PODCAST: ADOLESCENCIA Y LA IRRUPCIÓN DE LO NUEVO ![¿QUÉ ME PASA (1)](/download/multimedia.normal.843e290f94dfa3b1.wr9RVcOJIE1FIFBBU0EgKDEpX25vcm1hbC53ZWJw.webp) *¿QUÉ ME PASA (1)* En este episodio Vanina se adentra en los cambios de los adolescentes y su forma de ver el mundo, y como cambian los roles con el paso del tiempo. ***"Todas y todos hemos sido adolescentes, algunos hace más tiempo, otros menos.*** *Pero, ante la presencia de adolescentes, el mundo queda perplejo mirando y sin terminar de entender muy bien lo q pasa ni cómo se debe actuar.* *Lo cierto es que **la adolescencia es un momento de crecimiento físico, cognitivo y emocional sin precedentes**. Es un período de **aprendizaje**, de **sentimientos nuevos** y de desarrollo intenso, de **búsqueda de la novedad** y con una esencia profundamente creativa.* *En esta etapa de la vida **se producen cambios sustanciales en las funciones y estructuras cerebrales que nos permiten explicar muchos de sus comportamientos** y que serán altamente importantes para el desarrollo de la identidad, del **pensamiento propio y autonomía de ellos y ellas.*** *Sí, los y **las adolescentes empiezan a** cultivar sus habilidades sociales y empiezan **a abrirse al mundo que les rodea de una forma nueva**, q implica entre otras cosas, un **cambio en las relaciones con los padres y madres.*** *Los y las adolescentes **enfrentan desafíos, presiones, estrés, tentaciones, excitaciones**, conflictos con sus cuerpos que se ven modificados, **búsqueda de la autenticidad y atravesamiento de duelos.*** *No solo eso, **se producen otros cambios** como que inicien el **sueño más tarde**, la búsqueda de **aceptación social,** o que asuman situaciones de riesgo, que **necesiten intimidad o que no escuchen a mama y papa.*** *Investigadores pueden explicar por qué **el cerebro de adolescentes ya no registra ni encuentra gratificante las voces de sus padres y madres**y que sus cerebros se activan más x voces desconocidas y de sus pares.* ***Alrededor de los 13 años,** los cerebros pasan de centrarse en las voces de sus madres a activarse por nuevas voces, parte de la señal biológica que ayuda también a los adolescentes a poder separarse de sus padres.* ***El cambio del cerebro hacia nuevas voces es un aspecto de la maduración saludable*** UNESCO ADVIERTE POR EL "USO EXCESIVO" DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN *Ayuda a los adolescentes a relacionarse con el mundo y **formar conexiones que les permitan ser socialmente hábiles fuera de sus familias y de sus casas*** *Está estudiado que **la hormona del sueño, llamada melatonina funciona de forma diferente en los adolescentes,** lo que puede explicar por qué ellos pueden quedarse despiertos hasta tarde y tener dificultades para despertarse temprano. La mayoría de los y las adolescentes no duermen lo suficiente, lo que les dificulta al otro día prestar atención, concentrarse, controlar sus impulsos y desempeñarse bien en la escuela.* *Al igual que los cuerpos, **los cerebros se desarrollan a distintas velocidades.*** *El **cerebro adolescente**aún se está desarrollando y todavía no está **completamente maduro**, recién finalizará este proceso **cerca de los 20 años.*** ELON MUSK PODRÁ IMPLANTAR CHIPS CEREBRALES PARA TRATAR ENFERMEDADES *El cerebro en la adolescencia **sufre una reorganización.** Mientras unas áreas aumentan de tamaño, otras se reducen.* *Es el **área Pre Frontal la última región en madurar**y ésta Corteza Pre Frontal es la que **desempeña un papel importante para regular el ánimo, la atención, controlar los impulsos** y la habilidad de pensar de manera abstracta, la habilidad de planificar a futuro, tomar decisiones y ver las consecuencias del comportamiento a corto y a largo plazo* *Es esta área pre frontal la que **puede frenar las respuestas emocionales, agresivas, instintivas.**Es decir, la que puede frenar al cerebro emocional.* ***Transitar la adolescencia no es nada fácil.*** *El principal malestar que tienen los adolescentes, y el motivo de consulta más frecuente según las psicólogas es que **no saben cómo seguir conviviendo en casa con sus padres y hermanos sin pelearse tanto.*** *Uno del **síntoma más angustiante para ellos es sentir que no encajan en sus familias** y esto a veces los lleva a interpretarlo como que no los aceptan, que los juzgan, los critican y los controlan. Otra cuestión que les interesa y puede ser fuente de dolor es la **necesidad de pertenecer al grupo de pares, el miedo a fracasar y a equivocarse*** *También es la etapa de empezar a des- idealizar el mundo; **hasta aquí vivieron en un mundo de cierta ilusión y tienen que empezar a comprender que el mundo es difícil**, las oportunidades son pocas, y q no es un mundo igualitario.* *A los cambios cerebrales **se suman los cambios físicos, hormonales, sexuales, emocionales e intelectuales** que desencadenan necesidades específicas, riesgos y conductas q observamos* *Aunque **la adolescencia es una etapa vulnerable para el cerebro y para los adolescentes en general,** la mayoría crecen y llegan a ser adultos sanos, ya que **el cerebro adolescente tiene una capacidad asombrosa para adaptarse**y responder a nuevas experiencias y situaciones.* *Sobre todo, si los acompañamos, **estamos cerca, pero sin invadirlos**, encontramos momentos para **escucharlos y conversar**, respetamos su intimidad y sus cambios de estados de ánimo.* *Muy importante el termino **acompañar y no “criar”.** Con la adolescencia, **la crianza ya terminó.** Es momento de acompañar. Acompañar como adultas/adultos con autoridad, xq ya fuimos jóvenes y podemos ser testigos y acompañantes de esa experiencia. Pero esto necesariamente i**mplica que dejemos de ser adolescentes y jóvenes nosotros*** ***Se trata de “poder” escuchar y no de “sabérselas todas”.*** *De **aprender algunas cosas de ellos y ellas** en lugar de quedarnos con los prejuicios de “adolescente perdido, inmaduro, desafiante y tecnológico digital”.* *Confiemos y dejémosle el mundo a los pibes y pibas, que ellos nos van a llevar a un lugar mejor. **Es evidente que nosotro/as no hicimos las cosas muy bien."*** --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.