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title: "Instalan nuevas salas de tecnología educativa en Gastre y Blancuntre"
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description: "El Gobierno del Chubut instaló dos nuevas Salas de Tecnología Educativa en Gastre y Blancuntre y ya proyecta 29 espacios digitales antes de finalizar el 2025."
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date_published: "2025-05-06T12:54:00-03:00"
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tags:
  - "brecha digital"
  - "Chubut"
  - "educación"
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author_name: "REDACCIÓN"
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# Instalan nuevas salas de tecnología educativa en Gastre y Blancuntre

![Instalan nuevas salas de tecnología educativa en Gastre y Blancuntre](/download/multimedia.normal.90fe354ba472879a.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

*Instalan nuevas salas de tecnología educativa en Gastre y Blancuntre*

**El Gobierno del Chubut sumó dos nuevas salas digitales en escuelas rurales de la meseta.** Las instituciones de Gastre y Blancuntre fueron equipadas con tecnología moderna y conectividad adaptada al entorno. **El objetivo es achicar la brecha digital y asegurar el acceso al conocimiento desde todos los rincones.**

**La Escuela N° 30 de Gastre y la N° 128 de Blancuntre ya cuentan con Salas de Tecnología Educativa operativas.** Cada espacio incorpora **notebooks, tablets, impresoras 3D y Smart TV** como parte del plan provincial 2025. Estas herramientas permiten nuevas formas de aprendizaje y mayor vínculo con las demandas del siglo XXI.

Actualmente son ocho las salas activas distribuidas en distintos puntos del interior. **Ya se encuentran en funcionamiento en Los Altares, Las Plumas, Gan Gan, Telsen, Facundo y Atilio Viglione.** Todas las salas cuentan con energía ininterrumpida y conectividad adaptada a sus necesidades.

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El plan provincial de tecnología educativa fue diseñado por el Ministerio de Educación. La cartera conduce una estrategia territorial que pone el foco en la equidad y la innovación. **En total, se prevé llegar a 29 salas antes de finalizar el año 2025.**

La expansión supera ampliamente la meta inicial de 14 instalaciones. **Nuevas localidades como Cushamen, Río Percy, Fofo Cahuel, Ricardo Rojas y Aldea Beleiro ya están en agenda.**La selección de destinos prioriza las zonas más alejadas o con menor infraestructura previa.

Cada sala no solo incorpora equipamiento, sino también capacitaciones específicas. **Se promueve el uso pedagógico de dispositivos tecnológicos y el diseño de proyectos con impacto en las comunidades.** Las impresoras 3D cumplen un rol central en la experiencia educativa.

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**El programa retoma experiencias exitosas de 2024 en materia de alfabetización digital.** Las metodologías activas permiten integrar saberes, despertar curiosidades y trabajar en equipo. Los docentes son acompañados en forma continua con formación y asistencia técnica.

***“Tecnología que conecta, forma y transforma”,*** es el eje que sintetiza la propuesta. Las salas funcionan como centros abiertos al entorno y al aprendizaje colectivo. Desde los pueblos chicos, se busca proyectar una educación con herramientas universales.

El uso de la tecnología en contextos rurales exige adaptación e ingenio. **Las condiciones geográficas, climáticas y de conectividad obligan a pensar soluciones creativas.** Por eso, cada sala se configura de acuerdo a las posibilidades de cada escuela.

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En todas las etapas, los equipos técnicos acompañan a las instituciones. **Se evalúa el uso del equipamiento y se ajustan las propuestas en función del aprendizaje real.** Esto permite que el programa evolucione en base a la experiencia concreta.

El trabajo con docentes es uno de los pilares del plan. **Las capacitaciones permiten apropiarse de las herramientas, usarlas con sentido pedagógico y replicar la experiencia.**La figura del docente como guía y promotor sigue siendo central.

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