--- canonical_url: "https://lu17.com/contenido/84904/alumnos-de-camarones-instalaron-un-cargador-solar-y-aplican-la-nueva-ley-tecnolo" title: "Alumnos de Camarones instalaron un cargador solar y aplican la nueva ley tecnológica de Chubut" article_type: "Article" description: "Estudiantes de la ESETP N° 721 de la localidad instalaron un cargador solar comunitario como parte de una ley educativa sobre tecnología y sustentabilidad." main_image: "https://lu17.com/download/multimedia.normal.b471c0c1653bffdd.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2025-05-22T13:25:00-03:00" date_modified: "2025-05-22T13:30:32-03:00" tags: - "Camarones" - "energías renovables" - "inteligencia artificial" - "robótica" - "transición energética" author_name: "REDACCIÓN" author_url: "https://lu17.com/usuario/10/redaccion" category_name: "Chubut" category_url: "https://lu17.com/categoria/14/chubut" category_description: "Las noticias más importantes de Chubut en LU17.com: actualidad provincial, política, economía y sociedad con información confiable y actualizada al instante." --- # Alumnos de Camarones instalaron un cargador solar y aplican la nueva ley tecnológica de Chubut ![Alumnos de Camarones instalan un cargador solar y aplican la nueva ley tecnológica de Chubut](/download/multimedia.normal.b471c0c1653bffdd.bm9ybWFsLndlYnA=.webp) *Alumnos de Camarones instalan un cargador solar y aplican la nueva ley tecnológica de Chubut* La educación tecnológica con enfoque sustentable empieza a tomar forma en el interior de Chubut. **Estudiantes de la ESETP N° 721 de Camarones diseñaron e instalaron un cargador solar USB comunitario, en el marco de un proyecto pedagógico ligado a energías renovables.** La actividad fue parte del programa *“Más energía en el aula”*, impulsado por la empresa ELSUS junto al Ministerio de Educación provincial. Esta experiencia concreta responde a la reciente Ley Provincial de Educación Financiera, Robótica e Inteligencia Artificial sancionada en 2024.**La normativa promueve la integración de contenidos tecnológicos con énfasis en sostenibilidad.** Es la primera vez que la legislación se aplica de forma práctica en instituciones rurales. El proyecto combina saberes técnicos con necesidades territoriales, fortaleciendo vínculos entre educación, comunidad y transición energética. **Los propios alumnos participaron del montaje del cargador en el predio del gimnasio municipal.** La jornada incluyó clases prácticas, pruebas de funcionamiento y explicaciones sobre energía solar. --- **OTRAS NOTICIAS:** Elecciones Legislativas: Se renuevan 127 diputados y 24 senadores el 26 de octubre --- Participaron técnicos de ELSUS, docentes, autoridades escolares y la diputada Leticia Magaldi, impulsora de la ley. También estuvo presente Jorge Omar Álvarez, director de la escuela, y Guillermo Felis como referente técnico del proyecto. El acompañamiento político y pedagógico refuerza el sentido transformador de la propuesta. **El cargador solar permite a los vecinos de Camarones acceder a una fuente gratuita de energía limpia.**Es un símbolo del impacto que puede tener una política educativa cuando se articula con el contexto local. **Los jóvenes aplican conocimientos en situaciones reales y generan soluciones útiles para su comunidad.** Facundo López Casares y Juan Carlos Guazzone, de ELSUS, destacaron la implicancia social del proyecto. **“El objetivo es vincular la escuela con las necesidades del presente, con herramientas tecnológicas al servicio del entorno”,** indicaron. La iniciativa refuerza el aprendizaje mediante experiencias directas y colaborativas. --- **OTRAS NOTICIAS:** La Inteligencia Artificial advierte sobre un posible apagón global --- El convenio firmado entre ELSUS y el Ministerio de Educación**contempla acciones similares en Gastre, Gan Gan y Paso del Sapo.**Se busca instalar capacidades técnicas en zonas donde la infraestructura energética es limitada. También**se apunta a fomentar la vocación científica y el trabajo cooperativo en las aulas rurales.** Esta política pública educativa avanza con una mirada descentralizada y proyectada al futuro.**No se trata solo de enseñar sobre tecnología, sino de utilizarla para transformar la vida cotidiana en pequeñas comunidades**. La apuesta es generar inclusión desde la innovación. La nueva ley plantea un cambio de paradigma en la educación chubutense.**Incorpora robótica, inteligencia artificial y energías renovables en los programas escolares.**Pero sobre todo promueve que el conocimiento salga del aula y se vuelva acción concreta. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.