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title: "Un estudiante presentó en Chubut un proyecto de reforma educativa basado en pensamiento crítico"
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description: "Franco Ferrufino tiene 17 años y entregó a la Legislatura un proyecto para modernizar contenidos y métodos en el sistema educativo provincial."
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tags:
  - "Chubut"
  - "estudiante"
  - "Historias y personas"
  - "Legislatura"
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author_name: "REDACCIÓN"
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category_name: "Chubut"
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# Un estudiante presentó en Chubut un proyecto de reforma educativa basado en pensamiento crítico

![Franco Ferrufino](/download/multimedia.normal.81cc45794863c8c2.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

*Franco Ferrufino*

**Franco Ferrufino, alumno de quinto año de una secundaria pública de Puerto Madryn, presentó en la Legislatura del Chubut un proyecto de ley que propone modificar el sistema educativo provincial.** El texto fue entregado al vicegobernador Gustavo Menna y plantea una actualización de contenidos, incorporación del pensamiento lógico y formación en habilidades aplicables a la vida adulta.

El proyecto surgió a partir de su experiencia personal en distintas instituciones, tanto privadas como públicas, y del contacto con compañeros que comparten inquietudes sobre el sistema. **“Me di cuenta de que hay cosas que no se enseñan y que son fundamentales para la vida real, como finanzas personales o salud mental”**, afirmó durante la entrevista en el programa **#MODO17 por #LA17.**

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Franco cursó en colegios de Mar del Plata y en Madryn, y señala que notó diferencias de enfoque, pero también una problemática común: la distancia entre lo que se enseña y lo que se necesita. **“El sistema se mantiene igual desde hace más de 100 años. Usamos los mismos métodos que antes de la Primera Guerra Mundial”,** cuestionó.

**Entre los ejes del proyecto, se propone incluir contenidos sobre psicología, razonamiento lógico, pensamiento crítico y autoconocimiento.** La propuesta también sugiere adaptar herramientas pedagógicas al contexto actual, atravesado por la tecnología y la inteligencia artificial. **“Ya no todo pasa por el libro y el papel”**, sostuvo.

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La iniciativa no solo recoge observaciones personales, sino también críticas recogidas entre docentes y estudiantes. **“Muchos sienten que el sistema no los representa y que no tienen voz. Yo quise transformar esa queja en una propuesta concreta”**, explicó. El proyecto aún no fue subido a redes, ya que Franco busca primero difundirlo desde los medios locales.

Durante la entrevista, se mostró dispuesto a recibir sugerencias para mejorar el texto. Considera que el proyecto no es perfecto, sino una base desde la cual abrir el debate. **“No me creo alguien especial. Solo soy una persona que quiere cambiar algo que hace años está mal”**, resumió.

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En su visión, el enfoque actual castiga el error y premia la obediencia, sin estimular el pensamiento autónomo. Criticó la lógica meritocrática basada en notas y cuestionó el vínculo jerárquico entre estudiantes y directivos. **“Si sacás buenas notas recibís aprobación, y si no, castigo. No hay equilibrio”**, analizó.

**Franco aseguró que aún no recibió respuesta formal de la Legislatura, pero confía en que su iniciativa genere eco.** Cree que la visibilidad pública es fundamental para que el proyecto sea tomado por algún legislador. Mientras tanto, planea subirlo a redes en formato accesible. **“El cambio no va a ser fácil, pero hay que empezar por algún lado. Y si eso genera conversación, ya sirve”**, dijo.

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