Con gafas de realidad alterada enseñan a jóvenes a prevenir siniestros viales

El Gobierno del Chubut realizó una jornada de educación vial en la secundaria Nº 776 Emanuel Puebla Pires de Playa Unión. El objetivo fue promover el uso responsable del espacio público y la seguridad vial entre estudiantes de quinto año. La actividad fue coordinada por el Ministerio de Seguridad y Justicia, mediante la Subsecretaría de Seguridad Vial, con el acompañamiento del subsecretario César Vargas. La presencia institucional reforzó el carácter pedagógico del encuentro y su alcance comunitario.

Durante la charla se explicó el proceso para obtener la licencia de conducir y los requisitos básicos. Los equipos técnicos brindaron información clara y actualizada para que las y los jóvenes comprendan responsabilidades y pasos a seguir con enfoque preventivo.

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Se analizaron hechos viales recientes y se profundizó en la diferencia conceptual entre siniestro y accidente. Nombrar como siniestro reconoce que pueden prevenirse y orienta la mirada hacia conductas y decisiones seguras que eviten daños evitables. También se trabajó sobre conductas responsables en la vía pública desde tres roles cotidianos: conductor, pasajero y peatón. El enfoque integral ayuda a anticipar riesgos y a tomar decisiones más seguras en entornos cambiantes de la ciudad y sus accesos.

Uno de los momentos centrales fue un circuito práctico con gafas de realidad alterada que simulan efectos del alcohol y otras sustancias. Los estudiantes vivenciaron cómo se deterioran reflejos y coordinación y por qué no deben combinarse con la conducción.

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La experiencia incluyó instancias de reflexión y devolución con docentes y promotores viales. Se promovió el diálogo sobre hábitos cotidianos y pactos de cuidado para que lo aprendido se replique en la escuela y en las familias con acciones concretas. Estas jornadas se inscriben en una línea de trabajo permanente con niñas, niños y adolescentes de toda la provincia. El programa apunta a construir una cultura de respeto y responsabilidad sostenida en educación, control y participación comunitaria.