Chubut lanzó una guía para frenar apuestas online y consumos digitales en chicos
Chubut14/04/2026
REDACCIÓNEducación, Salud y Lotería del Chubut presentaron “Clic para cuidar”, un cuadernillo que llegará a escuelas de toda la provincia para trabajar con chicos, familias y docentes.
Las pantallas, los juegos en línea y las apuestas digitales dejaron de ser una preocupación lateral para convertirse en un problema que ya entró de lleno en la agenda educativa y sanitaria de Chubut. Con ese diagnóstico como punto de partida, el Gobierno provincial presentó en Rawson un nuevo cuadernillo pensado para intervenir antes de que el daño avance. La herramienta se llama “Clic para cuidar” y fue diseñada para trabajar con niños, adolescentes, familias, docentes y equipos de salud sobre los riesgos de los consumos digitales problemáticos.
La propuesta no quedó planteada como una campaña aislada ni como una advertencia general sobre el uso del celular. El material forma parte del Programa Provincial Interministerial de Promoción de la Ciudadanía Digital Responsable y fue elaborado en conjunto por el Ministerio de Educación y la Secretaría de Salud, con apoyo del Instituto de Asistencia Social – Lotería del Chubut. Ese armado entre distintas áreas busca mostrar que el problema no puede abordarse desde un solo escritorio ni desde una mirada reducida al aula.
El foco principal del cuadernillo está puesto en la prevención de prácticas que hoy avanzan con facilidad entre chicos y adolescentes, en especial las vinculadas con los juegos y las apuestas en línea. La intención es ofrecer herramientas concretas para detectar riesgos, abrir conversaciones y construir intervenciones tempranas. En ese sentido, el material no fue pensado solo para informar, sino para ordenar una respuesta más activa frente a hábitos digitales que muchas veces se naturalizan demasiado rápido.
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Más de 1.000 ejemplares serán distribuidos en escuelas primarias y secundarias de la provincia, con especial llegada al grupo de entre 10 y 13 años. Pero el alcance no se agota en los estudiantes, porque también está destinado a sus familias, a equipos docentes y a profesionales de salud. Esa ampliación del destinatario muestra uno de los puntos fuertes del enfoque oficial: el problema no se interpreta como una responsabilidad individual del chico frente a una pantalla, sino como una situación que exige acompañamiento adulto y trabajo compartido.
La distribución también incluirá a profesionales de los CIT, los Centros Integrales de Tratamiento de las Problemáticas de Consumo, y a equipos de Adolescencia y Pediatría, entre otras áreas. Además, el cuadernillo estará disponible en formato PDF en los sitios web del Ministerio de Educación y de la Secretaría de Salud. Ese formato doble, en papel y digital, apunta a facilitar el acceso y a multiplicar su circulación más allá de los establecimientos donde llegue físicamente.
El material fue presentado como una guía orientadora para acompañar a instituciones educativas y sanitarias desde una perspectiva integral. No se limita a enumerar riesgos, sino que ofrece conceptos, orientaciones pedagógicas y propuestas de trabajo para promover un uso más responsable de las tecnologías digitales. La idea oficial es que funcione como herramienta práctica para abrir discusiones y no solo como texto de consulta ocasional.
En la presentación, Analía Alfaro, coordinadora del EOATE, y Valeria Nazar, directora provincial de Prevención y Asistencia de las Adicciones, remarcaron que el cuadernillo surgió como respuesta a una realidad que ya interpela a toda la comunidad. Ambas subrayaron que los entornos digitales son hoy espacios donde chicos y adolescentes estudian, se vinculan y construyen identidad, por lo que el acompañamiento adulto dejó de ser un complemento para pasar a ser una necesidad central. En esa línea afirmaron: “La prevención es, ante todo, la reconstrucción del lazo social y la defensa de la vulnerabilidad de nuestras infancias”.
Esa definición ordena bastante del sentido político y pedagógico del material. La prevención no aparece planteada únicamente como control o restricción, sino como reconstrucción de vínculos, escucha y presencia adulta en espacios donde los chicos pasan buena parte de su vida cotidiana. Desde esa mirada, el problema no son solo las plataformas o los dispositivos, sino también lo que ocurre cuando el mundo digital se vuelve un territorio sin acompañamiento ni referencias claras.
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El cuadernillo fue elaborado con aportes de los psicólogos Jimena Petriello y Sebastián Quinteros y está organizado en cuatro unidades temáticas. La primera trabaja el concepto de ciudadanía digital y el marco legal vigente, junto con nociones ligadas a la lógica del consumo y a la cultura de la influencia. La segunda se mete de lleno en los consumos digitales problemáticos, con atención especial sobre la ludopatía.
La tercera unidad pone el acento en el trabajo en red y en la corresponsabilidad entre escuela, sistema de salud y familias. La cuarta baja la discusión a la práctica con actividades y secuencias didácticas diferenciadas para primario y secundario, pensadas para ser aplicadas en el aula. Esa organización le da al material una estructura que combina marco conceptual, lectura del problema y herramientas concretas para intervenir.
Desde el Gobierno provincial también adelantaron que la entrega de cuadernillos no será la única acción del programa. La iniciativa incluirá capacitaciones continuas a lo largo del año para fortalecer las estrategias de prevención y promover un uso saludable de las tecnologías digitales en niños y adolescentes. Con ese esquema, Chubut busca que “Clic para cuidar” no quede como una publicación más, sino como el punto de arranque de un trabajo más sostenido dentro de escuelas, equipos de salud y comunidades.
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