En 60 días se deben erradicar los celulares de las aulas en los colegios de Chubut

La Legislatura provincial aprobó por amplia mayoría la regulación de los dispositivos móviles en los establecimientos educativos. El diputado Juan Horacio Pais detalló en #LA17 el alcance de la normativa.

El sistema educativo de la provincia ingresó formalmente en un período de transición administrativa obligatoria destinado a transformar la convivencia interna en las escuelas de los niveles inicial y medio. La sanción legislativa que restringe el uso de pantallas dentro de las instituciones escolares activó los plazos legales para que los equipos directivos adecuen sus pautas de disciplina interna. El Ministerio de Educación de Chubut dispondrá de un mes para la redacción fina del texto reglamentario, sumando un período idéntico para el despliegue operativo en las aulas públicas y privadas. Durante un diálogo en el programa "El Quinto Poder" por #LA17, los bloques parlamentarios ponderaron la necesidad de fijar reglas estrictas ante el avance de las adicciones digitales en menores.

La vigencia plena del nuevo orden normativo se alcanzará de manera progresiva, requiriendo una fuerte articulación entre las supervisiones escolares de las distintas regiones de la provincia. El diputado provincial Juan Horacio Pais confirmó que el texto definitivo superó las instancias de debate en comisión tras recibir modificaciones técnicas sustanciales respecto al proyecto inicial ingresado por mesa de entradas. “Publicación en el boletín oficial, 30 días para la reglamentación por parte del Ministerio de Educación que es la autoridad de aplicación y luego 30 días para su implementación plena”, precisó el legislador al aire, trazando la hoja de ruta legal que deberán cumplimentar los establecimientos de Puerto Madryn y el resto de Chubut.

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La arquitectura de la ley busca devolverle al personal docente el control disciplinario del entorno áulico, ofreciendo un paraguas legal explícito que respalde sus determinaciones individuales frente a los reclamos de los tutores. La proliferación de dispositivos móviles había erosionado la capacidad de los educadores para sostener la atención de los alumnos durante las horas de dictado de materias ordinarias. “Devuelve la autoridad al docente, porque muchos decían que el docente podría regular, la verdad es que estamos en una época en la que se ha perdido bastante el respeto a los docentes, lamentablemente, y en la que es más difícil perder la autoridad; es lo mismo que esté regulada una ley que ampara y protege la decisión del docente”, evaluó País ante los micrófonos de la radio.

La regulación no se limita de forma exclusiva a los alumnos, sino que alcanza de manera simétrica a las obligaciones del propio personal que conduce los talleres pedagógicos de las escuelas chubutenses. Los teléfonos inteligentes quedarán vedados para fines recreativos particulares de los adultos mientras permanezcan al frente de las horas de cátedra asignadas en los colegios. “También abordamos el problema del docente, porque no son solamente los chicos los que tienen el problema, todos tienen un problema para los dispositivos móviles, con lo cual el docente también va a poder usarlo exclusivamente a los fines pedagógicos”, argumentó el diputado peronista en #LA17, equiparando los deberes de conducta dentro del aula.

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La fundamentación técnica de la restricción incorporó una serie de informes médicos de alta complejidad que asocian el uso indiscriminado de pantallas con patologías físicas y psicológicas severas en las adolescencias. Las alertas sanitarias provinciales advierten sobre el crecimiento de cuadros de sedentarismo extremo, obesidad juvenil y la preocupante proliferación de apuestas virtuales clandestinas en entornos escolares. “Por supuesto, también tenemos el bullying, el grooming, la ludopatía, es decir, si podemos reducir el contacto de los chicos con las pantallas, y al menos podemos garantizar que dentro del establecimiento eso no suceda, estamos aportando bastante”, enumeró el legislador, remarcando que el problema ya excede lo estrictamente pedagógico para transformarse en un asunto de salud pública.

El quiebre de los espacios de socialización tradicionales durante los períodos de recreo constituyó otro de los ejes determinantes que aceleró el consenso de las distintas bancadas de la Legislatura chubutense. Los análisis pedagógicos demuestran que los juegos colectivos clásicos resultaron desplazados por un aislamiento individual en el que los chicos permanecen inmóviles frente a los monitores personales. “En la etapa de desarrollo cognitivo más importante hay que ponderar otros elementos y tampoco hay que descartar la importancia que tiene el establecimiento educativo como lugar temprano de socialización fuera de la familia; ya no veía el chiquito jugando a la rayuela o a la pelota en el recreo sino todos, pero hoy hay uno frente a otro sentado con un celular sin hablar”, describió País al analizar el deterioro de los vínculos tempranos.

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La votación parlamentaria reflejó el amplio nivel de coincidencias alcanzado entre el oficialismo y los bloques mayoritarios de la oposición tradicional para sacar adelante una ley de alto impacto social. El tablero electrónico de la Legislatura registró la adhesión casi unánime de las bancadas, con la sola excepción del representante de la izquierda que optó por rechazar los términos de la prohibición en las aulas. “Todos votaron, los que estaban presentes votaron afirmativamente, 25 fueron porque había una diputada que no estaba presente al momento de la votación, pero sí fue por una gran mayoría; debemos reconocer que con el trabajo de comisión el proyecto salió mejor que como había ingresado”, detalló el legislador provincial respecto a la trastienda de la sesión.