"Vení a la Uni" abrirá los laboratorios y aulas de la educación superior a los colegios secundarios de la región

La Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco organiza dos jornadas de recorridos guiados para derribar mitos sobre el acceso a las carreras y contener las demandas de los jóvenes de la zona costera.

La transición entre el nivel secundario y las aulas universitarias representa un período de fuerte incertidumbre para miles de adolescentes de la costa que deben resolver su orientación vocacional antes de la finalización del ciclo lectivo. La necesidad de democratizar el conocimiento sobre las carreras públicas motiva el desarrollo de dispositivos que acerquen el predio académico a la comunidad y desmitifiquen las exigencias del ámbito profesional. Los equipos de orientación escolar advierten que muchos jóvenes asumen prejuicios sobre las barreras de ingreso, lo que suele postergar la continuidad de sus estudios. Durante una conversación en el programa #Modo17 por #LA17, la representante de la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Natalia Goncalves, remarcó que “está muy bueno porque en realidad a veces hay un imaginario de quiénes pueden acceder a la universidad. Todos y todas y no hay ningún tipo de edad y tener la universidad pública y gratuita es un derecho para todos y todas”, fundamentando la importancia de que los estudiantes recorran las instalaciones.

Las autoridades de la alta casa de estudios evalúan reconfigurar las futuras ediciones de estas jornadas de difusión para incluir de manera formal a los alumnos que transitan el penúltimo año de la escuela media. La intención radica en brindar un margen de tiempo superior a los diecisiete meses para que las familias evalúen los costos de los materiales y las exigencias de cursada antes de afrontar las inscripciones definitivas. La experiencia acumulada demuestra que los alumnos de sexto año llegan al invierno con presiones lógicas ligadas al egreso y las actividades de despedida de sus instituciones. Respecto a esta planificación anticipada, Goncalves explicó que “está la propuesta de la Universidad Nacional de la Patagonia de San Juan Bosco con los estudiantes de quinto año que todavía les queda todo un año de pensar qué hacer, que puedan ver ahí la oferta académica que tenemos en nuestra ciudad”.

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La consolidación de un polo universitario diversificado en la región mitiga el desarraigo forzado de aquellos sectores que carecen de los recursos financieros indispensables para costear alquileres en los grandes centros urbanos del país. Las opciones locales, que contemplan trayectos cortos e ingenierías, transformaron a la zona en un nodo de contención que compite de igual a igual con las capitales tradicionales de la educación argentina. Los grupos familiares ya no evalúan la permanencia en la localidad como una alternativa de descarte ante la falta de presupuesto. La funcionaria de la Secretaría Académica puso en valor este cambio de perspectiva al señalar que “a diferencia de otros años hay muchas ofertas, tanto de nuestra universidad como la universidad de UTN, la UDC, hay institutos, hay formaciones más cortas, hay un montón de oferta académica que hacen que las familias piensen en que es una alternativa quedarse acá en Madryn. Que no es la última opción”.

El tamaño intermedio de la sede situada frente al Golfo Nuevo otorga ventajas de acompañamiento institucional que se pierden en los grandes conglomerados estudiantiles de otras provincias. Los docentes locales sostienen que el vínculo cotidiano en los pasillos humaniza el proceso de aprendizaje y reduce de manera drástica los índices de deserción durante los primeros cuatrimestres de cursada. El personal administrativo mantiene una relación cercana con las realidades particulares de los alumnos, agilizando la resolución de trámites internos. La coordinadora académica detalló este rasgo distintivo en los micrófonos de #LA17 al puntualizar que “nuestra sede de Puerto Madryn es una universidad chica, a lo cual decimos que es más amigable en el sentido que es más personalizado el trato con los jóvenes que deciden quedarse, porque al ser chiquita nos conocemos todos, es mucho más familiar el trato con las facultades, con los profesores”, agregando que los estudiantes dejan de ser tratados como una cifra numérica.

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Las ventajas asociadas al trato directo y personalizado captan la atención de estudiantes procedentes de diversos puntos del territorio nacional, atraídos por especialidades ligadas al ecosistema marino y las ciencias naturales. El complejo habitacional de la institución académica alberga a beneficiarios de programas de asistencia que encuentran en la costa un ámbito propicio para el desarrollo de sus carreras de grado. Los jóvenes extranjeros y del interior de la provincia ponderan la accesibilidad de las autoridades de bienestar estudiantil ante problemáticas de arraigo. Al respecto, Natalia Goncalves comentó que “nos lo dicen incluso estudiantes que vienen de muchos lugares del país, que los tenemos también como becados en la beca de alojamiento, así que están en el albergue de la UNI, que vienen de todas las provincias”, valorando que los directivos conozcan en detalle las situaciones particulares de los ingresantes.

La operatividad del predio se mantiene en niveles óptimos de funcionamiento y no sufrió alteraciones en su agenda institucional tras el siniestro que afectó a una de las estructuras del establecimiento semanas atrás. Los equipos técnicos completaron los peritajes correspondientes y avanzan en las tareas de refacción profunda sin interrumpir el dictado de las cátedras habituales ni congelar las actividades abiertas programadas para la comunidad. La organización del encuentro estudiantil masivo ratifica la resiliencia de la comunidad universitaria frente a los daños edilicios sufridos.

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El cronograma establecido para el desarrollo del evento "Vení a la Uni" contempla una grilla horaria sumamente extensa para asegurar que las delegaciones de los turnos nocturnos puedan cumplimentar las visitas técnicas sin alterar sus responsabilidades laborales cotidianas. Las actividades principales se concentrarán el día jueves con recorridas que se prolongarán hasta altas horas de la noche, mientras que la jornada de cierre de los talleres se reservará para el bloque matutino del día posterior. La apertura de los laboratorios demandará un despliegue extraordinario de los docentes de todas las facultades. Durante el diálogo radial, se especificó la estructura horaria al informar que “el día 11 de junio es el día completo porque arrancamos tempranito a las 8 de la mañana tenemos las primeras escuelas, y termina con los turnos vespertinos a las 10 de la noche más o menos. El día viernes 12 es a la mañana hasta el mediodía más o menos”.

La ingeniería logística dispuesta para el traslado de los mil seiscientos alumnos confirmados incluye un servicio especial de transporte terrestre coordinado directamente con las direcciones de los colegios secundarios de Puerto Madryn, Puerto Pirámides y Gaiman. El operativo estatal priorizará el traslado gratuito desde los establecimientos ubicados en los sectores periféricos de las ciudades, garantizando la equidad en el acceso a la experiencia universitaria a pesar de las distancias geográficas. Las autoridades confirmaron un alto nivel de acatamiento a la convocatoria oficial por parte de los equipos directivos del sistema público. En relación a la organización del transporte y las respuestas institucionales, la entrevistada detalló que “a los chicos los vamos a buscar a las escuelas en colectivos por nuestra jurisdicción son más o menos 23 escuelas, confirmaron 20, así que súper contentos y contentas con el número”.

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Aquellos establecimientos educativos que no lograron completar las planillas de inscripción en los plazos previstos contarán con un canal alternativo de asesoramiento diseñado por los equipos de extensión de la Secretaría Académica. Los orientadores universitarios programarán visitas específicas a las aulas de los colegios rezagados para dictar los talleres informativos de manera descentralizada durante el segundo tramo del año. La intención fundamental radica en evitar que ningún estudiante de la región quede marginado de los beneficios de la orientación vocacional por cuestiones administrativas. La funcionaria de la UNPSJB delineó esta estrategia complementaria al explicar que “vamos a coordinar con las escuelas que no puedan participar en esta instancia, para que no se pierdan esta alternativa y pueda ir la universidad coordinado con la escuela y la oferta académica”.

La metodología de recorrido elegida para estas jornadas de inmersión académica descarta el formato clásico de las exposiciones libres de stands para priorizar un esquema guiado que obliga a las delegaciones a transitar por todas las unidades académicas de la sede. De este modo, los estudiantes experimentan prácticas en laboratorios de criminalística y ciencias biológicas en lugar de recibir folletería genérica en un playón centralizado. Cada cátedra preparó simulaciones específicas para mostrar el campo ocupacional real de los títulos ofrecidos en la zona costera. Natalia Goncalves diferenció esta propuesta de las ferias municipales tradicionales al concluir que “no lo hacemos como una expo libre porque los chicos y las chicas de los secundarios tienen la experiencia de participar en las expos que organiza la "Muni". Y acá lo hacemos como un poquito más más guiado. Todas las escuelas van a pasar por todas las facultades para que conozcan todas las ofertas académicas”.