Peralta defendió el libro impreso frente al uso excesivo de pantallas entre los chicos

Liliana Peralta, secretaria de Cultura de Comodoro, destacó el retorno europeo al libro impreso por la comprensión lectora y planteó estrategias para el papel.

Diversos países europeos como Suecia, Finlandia, Noruega, Italia, Países Bajos, Francia y España están impulsando un regreso al libro impreso. Esta tendencia se fundamenta en la revisión de las consecuencias de la lectura digital entre los estudiantes, según afirmó la secretaria de Cultura de Comodoro Rivadavia, Liliana Peralta.

La funcionaria vinculó el retorno al formato papel con problemáticas específicas detectadas en los alumnos. Entre ellas, mencionó dificultades en la comprensión lectora, la elaboración de resúmenes y la interpretación de mensajes que atribuyó al uso extendido de libros en línea.

OTRAS NOTICIAS:

El Senado debate el Súper RIGI que ofrece 30 años de estabilidad a inversiones millonarias

En ese marco, Peralta explicó a #LA17 que el problema se agrava cuando la tecnología deja de ser una herramienta para desplazar otras experiencias cotidianas. Sostuvo que esta situación fue abordada incluso con profesionales de pediatría ante la aparición de casos de ansiedad y conductas como postergar comidas para seguir usando el teléfono.

Sin embargo, la secretaria rechazó la idea de que las nuevas generaciones hayan abandonado la lectura. Desde su perspectiva, el desafío consiste en comprender qué contenidos captan su interés y cómo presentarlos a través de actividades innovadoras. «Los chicos sí leen, y mucho, pero leen lo que a ellos les interesa», aseguró.

OTRAS NOTICIAS:

Identifican a un hombre hallado muerto en una chanchería

Como ejemplo de una estrategia para abordar este escenario, Peralta mencionó la Feria del Libro de Comodoro Rivadavia. El evento se extendió durante 11 días y contó con una programación que no solo buscaba atender a los lectores habituales, sino también formar nuevos públicos, con un foco especial en niños y adolescentes.

Otra de las iniciativas desarrolladas en esa ciudad fue la incorporación de una línea de cultura digital y alfabetización mediática para chicos y adultos. El objetivo de estos programas es enseñar a utilizar la tecnología como un instrumento y evitar que ocupe cada vez más tiempo de la vida diaria de las personas.

OTRAS NOTICIAS:

El diferencial patagónico en combustibles se reduce a mínimos históricos

Finalmente, la propuesta impulsada desde el municipio y la escuela se orienta a que los chicos reduzcan gradualmente el tiempo que dedican a las pantallas. La meta es que puedan recuperar espacios para actividades recreativas, juegos y encuentros con familiares y amigos, reservando la tecnología para la creación, el aprendizaje y la adquisición de conocimientos.