Veinticinco educadores aprendieron a transformar obras literarias en producciones audiovisuales utilizando la técnica de animación y recursos tecnológicos cotidianos.
Docentes de Rawson aprendieron a utilizar tecnología de uso cotidiano, como teléfonos celulares y computadoras, para crear cortometrajes mediante la técnica de stop motion. Esta capacitación, destinada a educadores de Nivel Inicial y Primario, busca adaptar obras literarias al lenguaje audiovisual y trasladar las producciones al trabajo en el aula con los estudiantes.
Un total de 25 participantes, entre docentes, bibliotecarios y Maestros de Apoyo a la Inclusión, formaron parte del taller gratuito “TRAILEER – De libro a cortometraje”. La actividad se desarrolló durante tres jornadas, del 17 al 19 de septiembre, en la Escuela Nº 167 de la localidad.
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La formación fue organizada de manera conjunta por la Secretaría de Educación, Cultura y Recreación y la Dirección General de Acción Educativa Formal y No Formal de la Municipalidad de Rawson, en colaboración con el gremio SITRAED. La licenciada Nadine Alemán, escritora y especialista en Medios Audiovisuales y TV, fue la encargada de dictar la capacitación.
La propuesta se centró en la aplicación de la técnica de stop motion para la adaptación de obras literarias al formato audiovisual, sin requerir equipamiento específico. Según explicó la tallerista Nadine Alemán, «la capacitación estuvo enfocada en brindar herramientas para adaptar obras literarias al lenguaje audiovisual. Las producciones abordaron distintas temáticas vinculadas con el ámbito educativo».
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Las producciones audiovisuales creadas por las participantes abordaron temáticas como el compañerismo, la familia, el miedo y el bullying, todas ellas vinculadas al ámbito educativo. Gabriela Locaso, directora general de Acción Educativa Formal y No Formal, destacó el «gran entusiasmo y las ganas de participar» de las docentes, valorando el balance positivo de la formación.
El stop motion permite construir historias a partir de fotografías sucesivas, utilizando escenarios y personajes creados con diversos materiales. Esta herramienta puede ser incorporada en las actividades educativas para desarrollar nuevas formas de narrar historias mediante el lenguaje audiovisual dentro del aula.
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