El Museo va a tú escuelaComenzó su recorrido por la escuela 509
La Municipalidad de Rawson presentó la muestra itinerante en la Escuela Nº 509, del Complejo de Escuelas Especiales. El objetivo fue fortalecer la identidad local y acercar contenidos accesibles a estudiantes y docentes de distintos niveles.
Durante dos jornadas, la comunidad educativa exploró materiales que recorren la historia provincial. La propuesta ordena un relato cronológico que permite reconocer procesos, protagonistas y símbolos que modelaron la vida social de la región.
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El guion didáctico inicia en los pueblos originarios y sigue con la llegada de colonos galeses. También incorpora las migraciones italiana, española y sirio libanesa, para valorar aportes culturales y vínculos que perduran en la memoria colectiva.
Según la coordinación de Patrimonio Histórico y Museos, la muestra promueve pertenencia y participación. La experiencia propone aprender con el cuerpo y la emoción, mediante piezas, fotografías y ejercicios que invitan a preguntar y debatir.
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La actividad se realizó a pedido de la Escuela N.º 509, en trabajo conjunto con Acción Educativa. La articulación integró contenidos al trayecto escolar, con adaptaciones y apoyos para asegurar participación plena en cada instancia propuesta. La coordinadora Patricia Lorenzo remarcó el impacto en el aula y el interés del alumnado. “Nos llena de satisfacción la curiosidad de los estudiantes y docentes, quienes descubren los orígenes de Rawson y la historia de los primeros contingentes galeses”, señaló.
Además, Lorenzo indicó que el entusiasmo impulsa nuevas producciones y recursos. La meta es ampliar materiales y dinámicas para sostener el aprendizaje y facilitar que cada grupo elija caminos propios, según tiempos y posibilidades pedagógicas.
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En octubre, la muestra continuará su recorrido en la Escuela N.º 729 Dr. Salvador Mazza. El calendario busca llegar a más instituciones y sumar instancias abiertas, con actividades breves que integren familias, centros barriales y vecinales.
Las escuelas interesadas pueden coordinar fechas con la Dirección de Acción Educativa. La iniciativa convierte el patrimonio en una herramienta de aula, promueve el cuidado de bienes comunes y anima a participar en proyectos de preservación.
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