Acompañamiento educativo personalizado, una respuesta concreta a las trayectorias escolares en Madryn

En un escenario educativo cada vez más exigente, el trabajo sostenido, la planificación anual y el seguimiento individual se consolidan como herramientas centrales para acompañar a chicos y chicas en todos los niveles.

El cierre de un ciclo lectivo y el inicio de otro suelen exponer con mayor crudeza las dificultades escolares acumuladas durante el año. Mesas de examen, instancias de febrero y trayectorias interrumpidas aparecen como síntomas de un problema más profundo, que no siempre se resuelve con soluciones de último momento. En ese contexto, el acompañamiento educativo personalizado gana lugar como una alternativa concreta para sostener procesos de aprendizaje a largo plazo.

Desde el Centro de Enseñanza y Aprendizaje Personalizado (CEAP), Mica y Carla explican que el trabajo no se reduce a preparar exámenes puntuales, sino a construir un recorrido integral. “En CEAP tenemos acompañamiento a nivel primario, secundario y universitario en todas las áreas”, señalaron, y remarcaron que el abordaje incluye desde ciencias exactas hasta alfabetización inicial, con propuestas adaptadas a cada etapa.

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Uno de los ejes centrales del espacio es la planificación anual. A diferencia de los apoyos circunstanciales, el seguimiento continuo permite anticiparse a las dificultades y evitar situaciones de urgencia. “Planificamos todo el año porque cada chico cuenta con un cuadernillo personalizado según el nivel y el año en el que esté”, explicaron, destacando que el material se ajusta a los contenidos específicos que cada estudiante necesita reforzar.

Ese acompañamiento sostenido también impacta en la autonomía y la confianza de los chicos y chicas. El trabajo cotidiano con tareas, trabajos prácticos y evaluaciones construye hábitos de estudio que se sostienen en el tiempo. “La mayoría de nuestros chicos van de manera anual, los acompañamos en las tareas, en los trabajos prácticos y en prepararse para una evaluación”, indicaron, subrayando que el objetivo es que el rendimiento sea estable durante todo el ciclo lectivo.

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La articulación con las instituciones educativas forma parte del mismo proceso. Desde CEAP mantienen contacto permanente con escuelas y docentes cuando la situación lo requiere. “Tenemos comunicación con las escuelas, ya sea por WhatsApp o mediante informes cuando nos solicitan en qué necesitan los chicos”, explicaron, y agregaron que ese vínculo permite un abordaje más integral, incluso en situaciones complejas.

Las instancias de febrero suelen concentrar gran parte de la demanda, especialmente en el nivel secundario. Según relataron, las materias que presentan mayores dificultades se repiten año tras año. “Las materias que más cuestan son matemática, física y química”, señalaron, aunque aclararon que el refuerzo no se limita a esos contenidos, sino que apunta a fortalecer bases que impactan en todas las áreas.

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En el nivel universitario, el acompañamiento adquiere otra dimensión. Más allá de los contenidos, aparecen desafíos vinculados a la organización del tiempo y a las técnicas de estudio. “No es solamente ver contenidos, sino también trabajar técnicas de estudio, resumir y organizar los tiempos”, explicaron, y remarcaron que esas herramientas resultan clave para sostener carreras exigentes como las vinculadas al área de la salud.

La personalización del trabajo también se refleja en la organización de los grupos. En CEAP los cupos son reducidos para garantizar un seguimiento real. “La idea de los cupos limitados es poder brindar una atención personalizada y hacer el seguimiento de carpetas y cuadernos”, señalaron, y explicaron que cada aula funciona con grupos pequeños, donde cada estudiante trabaja sobre sus propios contenidos.

El abordaje comienza incluso antes del ingreso formal al sistema educativo. La alfabetización temprana ocupa un lugar central en la propuesta. “Tenemos nenes de cinco años en alfabetización, preparándose para ingresar a primer grado”, contaron, y destacaron la importancia de consolidar esas bases desde el inicio para facilitar todo el recorrido escolar posterior.

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Más allá de los resultados académicos, el trabajo cotidiano genera vínculos que trascienden el aula. “Se formó una gran familia con todos los chicos que vienen desde el año pasado”, afirmaron, y señalaron que ese clima de confianza resulta clave para sostener los procesos de aprendizaje, especialmente en momentos de dificultad.

CEAP funciona en San Martín 424, y las consultas pueden realizarse también a través de Instagram (ceap.pmi) o al 280 451 13 15, donde las familias reciben información sobre horarios, modalidades y disponibilidad. Con cupos limitados y un enfoque centrado en cada trayectoria, el espacio se consolida como una alternativa educativa que apuesta al acompañamiento real y sostenido.