Estudiantes universitarios realizaron prácticas en Punta Tombo y trabajaron junto a guardafaunas

La experiencia incluyó tareas reales de conservación y atención al visitante, en un esquema que vincula formación académica con gestión ambiental en Chubut.

Las tareas de control, orientación al visitante y mantenimiento de senderos en Punta Tombo sumaron en los últimos días a estudiantes universitarios que participaron de una experiencia directa en el territorio. La presencia de alumnos en funciones concretas modificó la dinámica habitual del área protegida y permitió incorporar una mirada formativa dentro de la gestión cotidiana. El trabajo se desarrolló en contacto permanente con el entorno natural y con el equipo técnico del lugar.

Los participantes forman parte de la Universidad del Chubut (UDC) y cursan carreras vinculadas a la gestión ambiental, como la Licenciatura en Administración de Áreas Naturales y la Tecnicatura Universitaria en Guardaparque. La actividad se integró a un proceso que incluyó prácticas previas realizadas durante seis semanas, donde los estudiantes asumieron responsabilidades en distintas áreas operativas. Ese recorrido previo funcionó como base para la instancia actual.

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Durante ese período, los alumnos intervinieron en tareas vinculadas a la atención del público, acciones de educación ambiental y acompañamiento a guardafaunas en sus funciones diarias. También participaron en el mantenimiento de senderos y en actividades de organización interna del área protegida. Esa experiencia permitió trasladar contenidos teóricos al terreno.

La jornada más reciente incluyó una recorrida guiada en la que los propios estudiantes que realizaron las prácticas compartieron sus aprendizajes con otros compañeros de las mismas carreras. Ese intercambio generó un espacio de transmisión directa entre pares, con ejemplos concretos de situaciones vividas en el área. La dinámica permitió ampliar el alcance formativo de la experiencia.

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El gerente del Área Natural Protegida, Fernando Roca, valoró el impacto de estas instancias al señalar que “la formación en territorio permite a los estudiantes enfrentar situaciones reales y aporta una mirada comprometida al trabajo cotidiano”. Su intervención puso el foco en la importancia de integrar a los futuros profesionales en contextos reales de gestión. La práctica directa aparece como un componente clave en ese proceso.

Desde el ámbito provincial, la subsecretaria de Conservación y Áreas Protegidas, Nadia Bravo, sostuvo que estas acciones se sostienen mediante acuerdos con instituciones educativas y remarcó que “fortalecen la formación profesional y contribuyen directamente a la gestión del área”. Esa articulación permite que la experiencia no quede limitada al ámbito académico, sino que impacte también en el funcionamiento del sistema de áreas protegidas.

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La iniciativa se inscribe dentro de una estrategia conjunta entre el Ministerio de Turismo y Áreas Protegidas y el Entretur, que busca consolidar un modelo de trabajo vinculado a la formación en campo. La presencia de estudiantes en espacios naturales responde a una planificación que apunta a generar profesionales con experiencia práctica. El esquema combina aprendizaje y participación activa.

Por parte de la universidad, participaron autoridades académicas como el coordinador de la carrera, Santiago Novoa, la docente Lina Videla y el delegado rectoral Marcelo Ortega, quienes acompañaron la actividad en el territorio. La presencia institucional refuerza el vínculo entre el ámbito educativo y la gestión provincial. Ese acompañamiento busca garantizar la continuidad de estas experiencias.

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En ese marco, Novoa destacó el valor del enfoque aplicado y expresó que “esta experiencia representa precisamente el tipo de formación que buscamos: estudiantes aprendiendo sobre la gestión de las áreas en el territorio y aplicando los conceptos aprendidos codo a codo con quienes trabajan en los sitios diariamente”. También remarcó la importancia de sostener y ampliar este tipo de iniciativas en otras regiones.

El desarrollo de estas prácticas deja instalada una modalidad de formación que combina teoría y acción en escenarios reales, con impacto directo tanto en los estudiantes como en la gestión de los espacios naturales. La continuidad de este tipo de propuestas dependerá de la capacidad de sostener acuerdos institucionales y ampliar su alcance territorial.