Chubut quiere limitar los celulares en clase y el proyecto ya entró a Legislatura

El uso del celular dentro del aula volvió a quedar en discusión en Chubut y ahora dio un paso formal hacia el terreno legislativo. Un proyecto presentado en la Legislatura provincial propone restringir el uso de estos dispositivos durante las clases, tanto para estudiantes como para docentes, con el objetivo de reducir distracciones y mejorar el proceso educativo.

La iniciativa fue impulsada por el jefe del bloque de Arriba Chubut, Juan Pais, tal como anunció a #LA17 en el Quinto Poder, quien planteó la necesidad de establecer reglas claras dentro de las instituciones educativas. El proyecto apunta a limitar el uso de celulares y otros dispositivos de comunicación personal mientras se desarrollan las actividades en el aula.

En los niveles Inicial y Primario, la propuesta establece una prohibición total para los alumnos y también para el personal docente. El enfoque en estos casos está puesto en favorecer la socialización entre los chicos y en garantizar un entorno pedagógico sin interferencias tecnológicas.

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Para el nivel Secundario, en cambio, se contempla una flexibilización. El uso de celulares estaría permitido únicamente con fines pedagógicos, siempre que exista una planificación previa y la autorización del docente responsable de la clase. La intención es no excluir la tecnología, pero sí regular su incorporación dentro del proceso educativo.

El proyecto también prevé excepciones puntuales. Podrán utilizar dispositivos aquellos estudiantes que, por razones de salud o por condiciones específicas de aprendizaje, necesiten herramientas tecnológicas como apoyo para su integración o comunicación dentro del aula.

La autoridad de aplicación de la norma sería el Ministerio de Educación de la provincia, que tendría a su cargo la implementación y el control de las medidas en los distintos establecimientos, tanto públicos como privados.

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Los fundamentos del proyecto hacen foco en el impacto que tienen los dispositivos digitales sobre la atención de los estudiantes. En ese sentido, se plantea la necesidad de mejorar las condiciones de aprendizaje y de evitar interrupciones constantes durante el desarrollo de las clases.

Los datos que acompañan la iniciativa refuerzan ese diagnóstico. Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, el 54% de los estudiantes argentinos de 15 años reconoce distraerse en clase por el uso de sus propios dispositivos, ubicando al país en el nivel más alto entre los 80 que participaron del estudio.

A esto se suma que el 46% de los alumnos asegura distraerse también por el uso de celulares por parte de sus compañeros, lo que vuelve aún más complejo el escenario dentro del aula. Ambos indicadores colocan a Argentina como el país con mayor nivel de distracción digital en ese relevamiento.

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Otro dato relevante surge de un informe del Observatorio Argentinos por la Educación de 2024. Allí se indica que el 37,6% de los estudiantes nunca desactiva las notificaciones de sus dispositivos durante el horario escolar, uno de los porcentajes más altos a nivel internacional.

El proyecto abre así un debate que atraviesa a todo el sistema educativo: cómo equilibrar el uso de la tecnología con la necesidad de sostener la atención y la dinámica dentro del aula. La discusión ahora quedará en manos de la Legislatura, donde deberá definirse si la propuesta avanza hacia su aprobación.