La pérdida auditiva muchas veces se descubre cuando alguien del entorno interviene

La consulta ya no gira sólo alrededor del audífono. Hijos, parejas y accesorios que eliminan barreras empiezan a cambiar decisiones postergadas.

La escena se repite más de lo que parece: una persona llega al consultorio convencida de que escucha “más o menos bien”, responde como puede, completa frases mirando labios y sostiene rutinas enteras sobre una adaptación silenciosa que hace tiempo dejó de ser cómoda. En la entrevista de #MODO17, la fonoaudióloga Florencia García puso el foco en ese punto ciego que muchas veces demora la consulta y explicó que el cambio más visible de este tiempo no pasa sólo por la tecnología, sino por otra actitud del entorno. Según contó, "los pacientes ya no llegan solos", y ese movimiento empieza a modificar decisiones que antes se pateaban durante años.

Ese detalle, que podría parecer menor, en realidad corre el eje de la salud auditiva desde un problema estrictamente individual hacia una experiencia compartida. García explicó que muchas personas con pérdida auditiva se acostumbran a escuchar de forma deficiente y llegan a compensarlo con una habilidad notable para leer labios, adivinar contextos y seguir conversaciones a medias. En ese punto, la intervención de alguien cercano deja de ser invasiva para convertirse en una llave, porque muchas veces "si no es un familiar, un vecino, un amigo", nadie llega a señalar con claridad lo que está pasando.

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García contó que una mujer pidió ingresar a la consulta de su marido y lanzó una frase que resume el valor de esa presencia: "¿Puedo pasar yo? Por supuesto, yo necesito testigos". Lo que siguió fue una prueba sencilla en consultorio, una mejora perceptible para él y una confirmación para ella, que terminó apoyando la decisión de salir de una situación en la que su pareja ya se había instalado por costumbre, con una hipoacusia vieja, naturalizada y sobrevivida más que tratada.

La nota también abrió otra discusión menos visible y bastante más concreta para muchas familias: la de los accesorios que complementan a los audífonos y amplían situaciones de escucha que, sin esa ayuda, siguen siendo muy difíciles. Allí apareció el caso de un estudiante que necesita captar la voz de su docente en medio del aula, con ruido, movimiento y distracciones alrededor. García explicó que esos dispositivos pueden cambiar de forma directa el desempeño escolar, porque "cambia mucho la realidad de los niños en un aula", sobre todo cuando permiten que la voz de la seño llegue con más claridad en medio del resto del sonido ambiente.

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Ese punto conectó la conversación con una idea más amplia sobre discapacidad e inclusión. En vez de tratar el tema desde una mirada abstracta, la entrevista lo bajó a una situación muy concreta: cuando se eliminan barreras, la diferencia no desaparece, pero pesa menos en la vida cotidiana. Por eso García remarcó que, con la ayuda adecuada, el chico "va a estar integrado muy bien al aula", y esa integración no depende solamente del audífono, sino también de presupuestar a tiempo el accesorio y pedirlo junto con la cobertura correspondiente.

En ese terreno, la evolución tecnológica aparece ligada a una pelea muy específica. La profesional explicó que uno de los grandes frentes de mejora de los audífonos está en lo que definió como la competencia frente al ruido, es decir, la capacidad de distinguir voces en ambientes cargados de otros sonidos. No se trata sólo de escuchar más fuerte, sino de escuchar mejor donde la vida real suele complicarlo todo, y por eso remarcó que "si hay algo que mejora año a año con la tecnología es eso", una precisión que ordena bastante bien por qué ciertos accesorios y funciones complementarias dejaron de ser un lujo accesorio para pasar a ser herramientas concretas de autonomía.

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Otro de los datos fuertes de la entrevista tuvo que ver con el acceso. García explicó que, en niños con hipoacusia y certificado de discapacidad, los audífonos pueden contar con cobertura total, pero advirtió que los accesorios muchas veces quedan afuera del pedido por simple omisión, incluso cuando resultan decisivos para la vida escolar o social. Por eso lanzó una recomendación directa a madres y padres: pedir que esos elementos entren en el presupuesto desde el mismo momento en que se gestionan los audífonos, para que la obra social evalúe ambas cosas juntas y no convierta una mejora posible en un faltante por desinformación. 

La presencia de García en la radio también dejó ver otro cambio: la circulación pública de información empieza a mover consultas concretas. Ella misma señaló que la difusión de estos temas empuja a que los pacientes lleguen con preguntas más precisas, acompañados y con menos vergüenza para revisar una dificultad que muchas veces se tapó durante demasiado tiempo. Esa transformación corre a la salud auditiva de un lugar marginal y la devuelve al terreno de la vida diaria, donde escuchar bien no sólo mejora una audiometría, sino también la manera de estudiar, trabajar, conversar y decidir.

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El cierre de la charla dejó incluso un puente hacia otro problema frecuente y poco cuidado: la voz. A días del Día Mundial de la Voz, García recordó que también ahí hay una herramienta cotidiana que se desgasta, se fuerza y se posterga hasta que falla, sobre todo en quienes trabajan hablando. La observación sirvió para reforzar la lógica de toda la entrevista: muchas funciones decisivas para la vida diaria se dan por hechas hasta que alguien, por fin, se detiene a mirarlas a tiempo.

García recordó que atiende en Consultorios Alvear, en Alvear 1735, y que es posible solicitar turnos a través del teléfono 280 505 4777 o del perfil de Instagram @audiologia.madryn, donde también se difunde contenido de prevención y bienestar auditivo.. “La selección de audífonos es gratuita y la cobertura depende de la obra social”, explicó, y remarcó que el cuidado auditivo debe integrarse a los controles médicos habituales. La prevención, sostuvo, sigue siendo la herramienta más efectiva para preservar la audición a lo largo de toda la vida.