Los chicos de la 762 grabaron un video para frenar el miedo por las amenazas de tiroteos
Chubut21/04/2026
REDACCIÓNLos estudiantes de 5° año de turismo turno mañana de Trelew impulsan una campaña en redes sociales para concientizar sobre el peligro de viralizar mensajes que paralizan las aulas.
La posibilidad de un ataque armado dentro de las instituciones educativas alteró por completo el ritmo de estudio en la zona y sembró un miedo difícil de erradicar entre los bancos. Estas situaciones de violencia simbólica obligaron a repensar la seguridad cotidiana, ya que la incertidumbre llena los pasillos que deberían estar llenos de tranquilidad para el desarrollo pedagógico. El impacto de estas amenazas no distingue edades y afecta la salud emocional de una comunidad que se ve forzada a convivir con la sospecha permanente de un hecho trágico.
Ante este escenario de hostilidad mediada por pantallas, los alumnos de 5° año turno mañana de turismo de la escuela N°762 de la ciudad de Trelew decidieron romper el silencio con una producción propia. Los jóvenes de la promo 26 del turno mañana utilizaron la plataforma TikTok para difundir un mensaje que busca desarticular la psicosis colectiva generada en las últimas semanas. La iniciativa, entre varias, surge como una necesidad urgente de los propios protagonistas del sistema educativo para recuperar un espacio que les pertenece y que hoy se encuentra bajo asedio.
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El punto de partida de la campaña es una distinción ética fundamental sobre el comportamiento de los adolescentes y los riesgos de la virtualidad. Los estudiantes enfatizan que “las amenazas no son un juego” y que la gravedad de estos episodios trasciende cualquier intento de broma pesada o reto digital. Esta mirada responsable busca interpelar a quienes inician estas cadenas de mensajes, recordándoles que las consecuencias legales y sociales de sus actos son permanentes y profundas para toda la sociedad.
La dinámica de la desinformación actual permite que una mentira alcance a miles de personas en cuestión de minutos, provocando una parálisis institucional inmediata en los barrios. Los alumnos advierten con claridad que “un rumor puede difundirse en segundos, pero el impacto es real y profundo”, señalando la desproporción entre el clic de un teléfono y la angustia familiar. Este fenómeno de viralización vacía los colegios y obliga a las autoridades a desplegar operativos que distraen recursos esenciales de otras áreas de la seguridad pública.
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La preocupación no se limita al interior de los edificios escolares, sino que escala hasta llegar al núcleo de cada hogar que hoy duda en enviar a sus hijos a clase. Los mensajes de los chicos de la 762 remarcan que este tipo de intimidaciones “genera ausencia en lugares que deberían estar colmados y preocupación en alumnos, docentes y en cada familia que espera respuestas”. El ausentismo no es solo un dato estadístico, sino el síntoma de una confianza rota entre la institución educativa y los vecinos que temen por la integridad física de los menores.
El video realizado por los estudiantes de turismo rescata la función primaria de la escuela como un centro de formación y crecimiento personal, libre de presiones externas. Bajo la consigna de que “en las escuelas se viene a aprender, no a tener miedo”, los jóvenes intentan reinstalar la prioridad del conocimiento por sobre la paranoia. El mensaje actúa como un recordatorio para sus propios compañeros sobre la importancia de defender el aula como un territorio de paz frente a la violencia que circula por fuera de los muros.
La solución a este conflicto requiere una intervención que combine la tecnología con la presencia afectiva de los adultos responsables. Los alumnos de la Promo 26 señalan que la prevención, el diálogo y el acompañamiento son claves para abordar estas situaciones desde una mirada responsable y crítica. No alcanza con prohibir el uso de celulares, sino que resulta indispensable educar en la sensibilidad para entender el daño que se provoca al participar de estas dinámicas de acoso masivo.
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Como método preventivo, los jóvenes proponen un filtro de tres pasos para cada integrante de la comunidad educativa antes de interactuar con contenido sospechoso. “Antes de compartir, pensá, Informate, Verificá”, es la guía de acción que sugieren para detener la cadena de angustia que alimenta los rumores de tiroteos. Esta práctica de higiene digital es fundamental para que la calma regrese a las aulas y los estudiantes puedan concentrarse nuevamente en sus proyectos escolares y turísticos.
La estabilidad de la ciudad depende en gran medida de la capacidad de sus habitantes para no dejarse manipular por noticias falsas que buscan quebrar la armonía. Los estudiantes concluyen su intervención recordando que “lo que decimos también construye o destruye la calma de una comunidad”, poniendo el foco en el poder de la palabra. Mientras las amenazas persistan, el desafío de los vecinos de Trelew será fortalecer los lazos de confianza y no permitir que el miedo dicte las condiciones de la educación pública.
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