UTN CHUBUT PUSO EN PRÁCTICA EL SISTEMA DE MENTORÍAS

Lo llevan adelante estudiantes que ponen a disposición su tiempo y conocimientos en favor de mejorar la estadía de quienes comienzan su camino en la institución.

Actualidad16 de febrero de 2024Maxi RosenbergMaxi Rosenberg
UTN CHUBUT PUSO EN PRÁCTICA EL SISTEMA DE MENTORÍAS PARA ACOMPAÑAR A ESTUDIANTES INGRESANTES.
UTN CHUBUT PUSO EN PRÁCTICA EL SISTEMA DE MENTORÍAS PARA ACOMPAÑAR A ESTUDIANTES INGRESANTES.

La Facultad Regional Chubut de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN – FRCh) dio esta semana un paso significativo en la mejora de la experiencia universitaria para sus ingresantes.

Con el inicio de las actividades académicas de 2024, la institución lanzó oficialmente su Programa de Mentorías Universitarias, una iniciativa impulsada por la Secretaría de Asuntos Estudiantiles (SAE) destinada a proporcionar un acompañamiento cercano y personalizado a los y las estudiantes que se incorporan a la vida universitaria.

La iniciativa la llevan adelante estudiantes “guías” que ponen a disposición su tiempo y conocimientos en favor de mejorar la estadía de quienes comienzan su camino en la institución.

Este innovador sistema se basa en el trabajo de un grupo de siete mentores/as, estudiantes avanzados de la UTN – FRCh, quienes bajo la dirección de Luisina Bala, responsable del Área de Acompañamiento a Estudiantes que tiene a cargo el Programa, se comprometen a guiar, escuchar y asistir a los ingresantes en sus primeros pasos dentro de la institución. La estrategia detrás de esta iniciativa es clara: apostar por la creación de una comunidad universitaria más integrada y solidaria, donde los nuevos estudiantes encuentren un ambiente acogedor y propicio para su desarrollo académico y personal. 

Luisina Bala, en sus declaraciones, enfatizó la importancia de este proyecto para la vida universitaria: “nuestro objetivo es que se genere una comunidad solidaria e integrada, donde los que ya tienen experiencia en la universidad puedan compartir sus conocimientos y vivencias con quienes recién ingresan. Creemos firmemente que este tipo de interacciones enriquece a todos los miembros de nuestra comunidad educativa.” 

   

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