Un tercio de los niños argentinos crece sin estímulos sociales adecuados, advierten especialistas

En el marco del Día Internacional de las Infancias, una cifra impactante encendió las alarmas: un tercio de los niños en la Argentina no recibe los estímulos sociales necesarios para su desarrollo. Así lo afirman especialistas en salud y comunicación, quienes advierten sobre las consecuencias emocionales y cognitivas de la falta de presencia adulta significativa.

La licenciada Ailín Catalá, jefa de Comunicación Institucional de OSPEDYC y experta en comunicación en salud, explicó que los vínculos tempranos no solo transmiten información, sino que moldean la forma en que los niños sienten, piensan y se relacionan. La comunicación empática y respetuosa, el acompañamiento activo y la coherencia entre lo que se dice y se hace, son pilares en esa construcción.

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Según Catalá, gritar, amenazar o ignorar lo que un niño expresa debilita su autoestima y limita su aprendizaje emocional. En cambio, establecer límites justos, escuchar con atención y validar sus emociones contribuye directamente a generar entornos seguros donde los niños se sienten valorados y comprendidos.

El dato central que preocupa es que uno de cada tres niños en el país no cuenta con ese sostén diario, ya sea por ausencia física o emocional de los adultos, precariedad económica o desinformación. La especialista remarcó que la presencia no se reduce a estar cerca, sino a involucrarse activamente con empatía y responsabilidad.

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Catalá también resaltó el rol del ejemplo: los niños aprenden más de lo que observan que de lo que se les dice. Por eso, la coherencia entre el discurso adulto y la acción cotidiana resulta fundamental. Cuando un adulto impone sin diálogo ni respeto, advirtió, se pierde el sentido del cuidado como acto ético y afectivo.

Además del acompañamiento emocional, el cuidado integral también incluye una alimentación adecuada, controles de salud regulares, asistencia escolar, límites al uso de pantallas y promoción del juego libre. Estas prácticas cotidianas tienen un impacto directo en la formación física, social e intelectual de los chicos.

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En contextos de alta vulnerabilidad social, estas carencias se agravan. La especialista subrayó que el ejercicio del poder adulto debe estar guiado por la conciencia del impacto que tiene cada gesto en la infancia. El objetivo no es imponer, sino sostener con empatía, ética y compromiso.

Fuente: Infobae, NA