¿DE QUE SE TRATA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL?

La Legislatura tiene para debatir en comisiones dos proyectos de autorías distintas y que impulsan la Inteligencia Emocional en las escuelas públicas chubutenses.

Ambos proyectos se encuentran en comisión a la espera de una resolución de los diputados y que permita igualar a las escuelas públicas chubutenses con las de gestión estatal en la inclusión, en sus programas educativos, de la enseñanza de la Educación Emocional, para docentes, alumnos y padres.

¿Qué es la Educación Emocional?

La Educación Emocional es un proceso educativo continuo y permanente que busca potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona. Tiene como objetivo capacitar a las personas para la vida, con el fin de aumentar su bienestar personal y social.

Las competencias emocionales son un conjunto de habilidades que nos permiten:

• Comprender nuestras emociones y las de los demás. Esto implica reconocer las diferentes emociones, saber identificarlas en nosotros mismos y en los demás, y comprender las causas y consecuencias de las emociones.
• Expresar nuestras emociones de forma adecuada. Esto significa poder comunicar nuestras emociones de manera clara, honesta y asertiva, sin dañar a nosotros mismos ni a los demás.
• Regular nuestras emociones. Esto implica poder controlar nuestras emociones para que no nos controlen a nosotros. Esto incluye saber calmarnos cuando estamos enojados, frustrarse o tristes, y poder motivarnos para alcanzar nuestras metas.
• Utilizar nuestras emociones para facilitar el pensamiento. Esto significa poder usar nuestras emociones para tomar decisiones, resolver problemas y ser más creativos.
• Establecer relaciones sanas. Esto implica saber cómo comunicarnos de manera efectiva, cómo resolver conflictos y cómo construir relaciones de confianza y apoyo.

¿Por qué es importante incluir la Educación Emocional en el aprendizaje escolar?

Existen diversos motivos por los cuales la Educación Emocional es fundamental en el ámbito escolar:

• Mejora el rendimiento académico. Los estudios han demostrado que los estudiantes con mayor desarrollo de sus competencias emocionales tienen mejor rendimiento académico. Esto se debe a que son capaces de prestar más atención en clase.
• Controlar su impulsividad.
• Perseverar ante las dificultades.
• Trabajar en equipo de manera efectiva.
• Promueve el bienestar personal y social. 

Los estudiantes que las desarrollan son:

• Más felices y saludables.
• Más seguros de sí mismos.
• Más resistentes al estrés.
• Mejor capaces de afrontar los desafíos de la vida.
• Previene comportamientos problemáticos.
• Las competencias emocionales pueden ayudar a prevenir comportamientos problemáticos como la violencia, el acoso escolar y el consumo de drogas.
• Crea un mejor clima escolar. Un clima escolar positivo es esencial para el aprendizaje. Las competencias emocionales pueden ayudar a crear un clima escolar más positivo y respetuoso.

¿Cómo se puede incluir la Educación Emocional en el aprendizaje escolar?

Existen diversas maneras de incluir la Educación Emocional en el aprendizaje escolar.

Algunas estrategias efectivas incluyen:

• Implementar programas de Educación Emocional específicos. Estos programas pueden enseñarse de manera explícita, a través de lecciones y actividades diseñadas para desarrollar las competencias emocionales.
• Integrar la Educación Emocional en el currículo. Las competencias emocionales se pueden integrar en todas las materias, desde la lengua hasta las matemáticas.
• Crear un clima escolar positivo. Un clima escolar positivo es esencial para el aprendizaje de las competencias emocionales. Los docentes pueden crear un clima escolar positivo modelando comportamientos emocionales saludables, promoviendo el respeto mutuo y creando oportunidades para que los estudiantes colaboren entre sí.
• Formar a los docentes. Los docentes necesitan estar capacitados para poder implementar la Educación Emocional de manera efectiva. Esto incluye tener un conocimiento profundo de las competencias emocionales y saber cómo enseñarlas a los estudiantes.

LEGISLATURA ANALIZA DOS PROYECTOS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

A día de hoy, son dos los países de la Unión Europea que incluyen la Educación Emocional como materia obligatoria en su sistema educativo:

Reino Unido: En Inglaterra, desde el año 2020, la Educación Emocional, Social y de Salud (ESPH) es obligatoria para todos los estudiantes de primaria y secundaria. El currículo de ESPH se centra en el desarrollo de habilidades como la autoconciencia emocional, la autorregulación, la empatía y las habilidades sociales.

Malta: En Malta, la Educación Personal y Social (EPS) es obligatoria para todos los estudiantes de primaria y secundaria desde el año 2012. El currículo de EPS se centra en el desarrollo de habilidades como la autoestima, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la toma de decisiones.

Es importante destacar que, si bien estos son los únicos dos países con la Educación Emocional como materia obligatoria a nivel nacional, en muchos otros países se están llevando a cabo iniciativas para implementarla en el sistema educativo.

Por ejemplo, en España, la comunidad autónoma de Canarias fue la primera en declarar la Educación Emocional como materia obligatoria en todos los centros educativos públicos de su territorio en el año 2019.

Asimismo, en países como Finlandia, Estonia o Australia, si bien no existe una ley que la haga obligatoria a nivel nacional, la Educación Emocional se ha convertido en un elemento fundamental en la formación de los estudiantes y se le da gran importancia en el currículo escolar.

La inclusión de la Educación Emocional en el aprendizaje escolar es una inversión en el futuro de los estudiantes. Al desarrollar sus competencias emocionales, los estudiantes estarán mejor preparados para tener éxito en la vida ya que es una parte fundamental de la educación integral de los estudiantes. Es esencial para su desarrollo personal, académico y social.