Los datos surgen del informe “¿Cómo evolucionó la matrícula de los jardines de infantes en Argentina? ”, del Observatorio Argentinos por la Educación , con autoría de Gustavo Iaies , especialista en educación del Centro de Estudios en Políticas Públicas (CEPP) y ESEADE.

El informe muestra datos entre 2007 y 2017 (último dato publicado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología – MECCyT-) respecto a la matrícula, la cantidad de unidades educativas y unidades de servicio, y la cantidad de secciones de 3 a 5 años de nivel inicial.

El número de estudiantes en las salas de 3 a 5 años pasó de 1.364.909 a 1.689.666 entre 2007 y 2017.

En este período, el acceso al jardín de infantes aumentó en paralelo a un incremento de la oferta: la cantidad de divisiones creció un 27,9%.

Según datos oficiales, desde 2016 se construyeron 1479 salas de jardín.

En la Patagonia , Santa Cruz (59,1%) y La Pampa (52,6%) registran el mayor aumento de matrícula de 3 a 5 años.

En Chubut el incremento fue 34,2%, mientras que en Río Negro el incremento fue 31,1%.

Los menores aumentos entre 2007 y 2017 se dieron en Tierra del Fuego (22%) y en Neuquén (19,7%).

Fuente: Observatorio Argentinos por la Educación